Una de las formas más populares de ficción literaria, las novelas de Bildungsroman capturan la esencia del crecimiento del carácter, la madurez y la comprensión sobre el mundo que les rodea. Muchas de las novelas más conocidas jamás escritas son Bildungsroman de alguna manera, forma o forma. Una novela de Bildungsroman, en esencia, es una historia sobre el proceso de maduración de un personaje, especialmente desde la infancia; de hecho, a menudo se la llama historia de "mayoría de edad". Estas novelas suelen tratar los años formativos de un personaje o su crecimiento espiritual y educación.
Hay muchas novelas que entran en la categoría Bildungsroman que pueden sonar familiares para muchos estudiantes:
Hay 12 características clave en una novela Bildungsroman, y se dividen en cuatro etapas separadas.
Al igual que "La Llamada" en el Viaje Heroico , el llamado en una novela de Bildungsroman estimula al personaje en su viaje hacia el crecimiento espiritual o psicológico. El personaje a menudo no está contento con algo en su vida actual, y los empuja a buscar respuestas a su infelicidad en otras partes del mundo.
El Aprendizaje es el proceso de crecimiento que atraviesa el personaje para alcanzar la madurez y el cambio moral. Esta etapa se denomina Aprendizaje porque el personaje debe emprender una educación lejos de sus orígenes para aprender y dominar su lugar en la sociedad.
La madurez no se gana fácilmente; es un proceso largo y arduo, con muchos errores, pruebas y obstáculos internos que el personaje debe enfrentar para finalmente alcanzar la madurez. Se van con un nuevo sentido de sí mismos, y saben que ahora son personas diferentes.
En esta etapa, el personaje generalmente regresará a su lugar de origen y utilizará su nuevo conocimiento para ayudar a los demás. En algunos casos, el personaje no regresará a casa, pero tratarán de remediar una situación o un problema utilizando la sabiduría que han adquirido en su viaje.
Los profesores pueden personalizar el nivel de detalle y la cantidad de células necesarias para los proyectos en función del tiempo de clase disponible, los alumnos diferenciados y los recursos.
Al leer una Novela de Bildungsroman, pida a los alumnos que sigan los diferentes elementos de la literatura de Bildungsroman e los incorporen en una plantilla de muestra, como la que se muestra a continuación. Haga que los estudiantes no solo representen la escena, sino que expliquen cómo resalta la característica de la literatura Bildungsroman. El siguiente ejemplo ha sido creado para la clásica novela Bildungsroman de Charles Dickens, Great Expectations , y sigue el camino de Pip hacia la madurez desde sus humildes comienzos en la fragua.
Aunque esta lección se puede usar para múltiples niveles de grado, a continuación se incluyen ejemplos de los Estándares básicos comunes para los grados 9-10.
ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
ELA-Literacy.RL.9-10.5: Analyze how an author’s choices concerning how to structure a text, order events within it (e.g., parallel plots), and manipulate time (e.g., pacing, flashbacks) create such effects as mystery, tension, or surprise
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Bildungsroman Novel Características | Las 12 características de una novela de Bildungsroman se identifican correctamente y se retratan de la historia. Las citas y / o explicaciones dan contexto a la escena, y son exactas y apropiadas a la característica que se representa. | 8-10 características de una novela Bildungsroman se identifican correctamente y se retratan de la historia, o algunas de las características pueden no ser identificados correctamente. Las citas y / o explicaciones dan contexto a la escena, pero pueden ser mínimas, y son en su mayoría precisas para la característica que se representa. | Menos de 8 características de una novela de Bildungsroman se identifican correctamente y se retratan de la historia, o la mayoría de las características se representan inexactamente. Las citas y / o las explicaciones son demasiado mínimas, o faltan por completo. |
| Representaciones Artísticas | El arte escogido para representar las escenas es preciso al trabajo de la literatura. El tiempo y el cuidado son tomados para asegurar que las escenas sean limpias, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las escenas debe ser preciso, pero puede haber algunas libertades tomadas que distraen de la asignación. Las construcciones de la escena son ordenadas, y satisfacen expectativas básicas. | El arte elegido para representar las escenas es inapropiado. Las construcciones de la escena son sucias y pueden crear cierta confusión, o pueden ser demasiado limitadas. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas están organizadas. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico o de ortografía. | Las ideas están en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos o ortográficos. | Las ideas pueden estar desorganizadas o mal colocadas. La falta de control sobre la gramática, la mecánica y la ortografía reflejan la falta de corrección de pruebas. |
Comience explicando el concepto de las novelas Bildungsroman a los estudiantes, destacando que se enfocan en el proceso de maduración de un personaje y un viaje hacia la mayoría de edad. Proporcione ejemplos de novelas Bildungsroman conocidas de la lista, como "Matar a un ruiseñor" o "El guardián entre el centeno".
Proporcione a los estudiantes una plantilla de guión gráfico que consta de varias celdas o paneles. Cada celda representa un momento o etapa clave en el viaje del protagonista a lo largo de la novela.
Desglose las cuatro etapas de una novela Bildungsroman: La llamada, El aprendizaje, Madurez y Aceptación y remedio. Discuta las características, los desafíos y el crecimiento que ocurren en cada etapa. Indique a los estudiantes que asignen un número específico de celdas a cada etapa, según su importancia en la novela.
Asigne a los estudiantes una novela Bildungsroman específica o permítales elegir una de la lista provista. Pida a los estudiantes que llenen las celdas del guión gráfico con ilustraciones y subtítulos que representen momentos significativos en el desarrollo del protagonista. Anímelos a centrarse en el crecimiento emocional, los dilemas morales y las experiencias que dan forma a la identidad del protagonista.
Asigne parejas o pequeños grupos de estudiantes con diferentes novelas Bildungsroman para leer. Pídales que creen guiones gráficos comparativos que exploren las similitudes y diferencias en los viajes de los protagonistas. En sus guiones gráficos, los estudiantes pueden representar visualmente las etapas de Bildungsroman y las lecciones aprendidas por cada personaje.
Guíe a los estudiantes para que reflexionen sobre su propio crecimiento y experiencias personales. Pídales que creen guiones gráficos individuales que representen momentos significativos de sus vidas en los que hayan experimentado un crecimiento personal o hayan superado desafíos. Anime a los estudiantes a conectar estos momentos con los temas de las novelas Bildungsroman, considerando cómo sus propias experiencias se alinean con el viaje del protagonista.
Las historias de Bildungsroman pueden ayudar a los estudiantes a comprender el proceso de crecimiento y madurez, que es una experiencia común para los jóvenes. Estas historias también pueden enseñar importantes lecciones morales y éticas, así como alentar a los estudiantes a reflexionar sobre su propio crecimiento y desarrollo personal.
Las historias de Bildungsroman a menudo exploran temas relacionados con la identidad, la mayoría de edad, la educación, las normas y expectativas sociales, y la pérdida y el cambio. Estos temas son fundamentales para el viaje del protagonista hacia la madurez y el autodescubrimiento. Por ejemplo, el protagonista puede tener dificultades para definir su propia identidad y reconciliarla con las expectativas de la sociedad, o experimentar pérdidas o cambios significativos que lo obliguen a adaptarse y crecer. Los maestros pueden ayudar a los estudiantes a identificarse y analizar estos temas alentándolos a establecer conexiones con sus propias experiencias de crecimiento y aprendizaje, usando organizadores gráficos y discusiones en grupos pequeños para facilitar el análisis y la interpretación, brindando actividades de análisis estructuradas y fomentando la exploración de múltiples perspectivas y contextos. Al involucrarse con estos temas, los estudiantes pueden obtener una comprensión más profunda del género bildungsroman y el complejo proceso de crecer y alcanzar la mayoría de edad.
Para involucrar a los lectores reacios en las historias de bildungsroman, los maestros pueden permitir que los estudiantes elijan una historia que se alinee con sus intereses, o usar recursos multimedia como adaptaciones cinematográficas o audiolibros. Las discusiones en grupos pequeños, un ambiente seguro en el salón de clases y las evaluaciones formativas pueden alentar la participación de todos los estudiantes. Las actividades prácticas y creativas también pueden involucrar a los estudiantes que pueden tener dificultades con las formas tradicionales de análisis. Estas estrategias crean un entorno de aprendizaje inclusivo y atractivo que apoya a todos los estudiantes en su exploración del género bildungsroman.
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