¿Qué es la perspectiva en la literatura? ¿Qué es el punto de vista ? ¿Cuál es la diferencia entre perspectiva y punto de vista? Enseñar perspectiva y punto de vista puede resultar bastante desafiante. ¡El guión gráfico puede ayudar!
Muchos estudiantes están confundidos por la diferencia entre los términos punto de vista y perspectiva y sus significados. Esto se debe a que la perspectiva literaria y el punto de vista a menudo se usan como sinónimos, aunque en realidad pueden ser bastante diferentes. El punto de vista en la literatura es el formato de narración, más comúnmente conocido como punto de vista en primera persona o punto de vista en tercera persona. Es la elección técnica que hace el autor para contar la historia.
Definición de punto de vista
El punto de vista es el punto de vista desde el cual se cuenta una historia. Es la postura desde la cual se desarrollan la acción y los acontecimientos de la historia.
Definición de perspectiva
La perspectiva son las actitudes o creencias de un narrador sobre un evento, persona o lugar en función de sus propias experiencias personales.
POV vs perspectiva en la literatura es complicado. La definición de perspectiva narrativa a menudo es simplemente el punto de vista desde el cual se cuenta la historia a la audiencia. Por lo tanto es sinónimo de punto de vista. La mayoría de las novelas están escritas en primera persona POV o en tercera persona. Sin embargo, la diferencia entre punto de vista y perspectiva es que la perspectiva del narrador en una historia también puede referirse a su visión del mundo. Por lo tanto, la definición de perspectiva en la literatura es la perspectiva del personaje que está moldeada por su cultura, herencia, rasgos físicos y experiencias personales .
Los lectores pueden entender más sobre la historia cuando se preguntan "¿cuál es la perspectiva del narrador?". A veces, un lector comparte la misma perspectiva que el narrador. Pero, a menudo, se encuentran ejemplos de diferentes perspectivas en la literatura. Estos pueden expresar y esclarecer un enfoque diferente de un evento o problema bien conocido, y brindan una oportunidad invaluable para que los lectores vean las cosas de una manera nueva. La perspectiva y el punto de vista están relacionados y entrelazados. Tanto el punto de vista como la perspectiva son importantes para que los estudiantes comprendan para obtener una comprensión más profunda de cualquier texto. La perspectiva puede ser fortalecida por las elecciones del autor para el punto de vista del narrador, pero los dos son conceptos literarios separados. Mientras que el punto de vista se centra en el quién de una historia, la perspectiva se centra en el cómo . Es importante que los estudiantes entiendan la diferencia entre el punto de vista y la perspectiva.
El significado de punto de vista puede ser confuso para los estudiantes. Una definición fácil de Point of View para niños es que es el narrador de la historia. ¿Quién está contando la historia y a quién? Hay 4 tipos diferentes de POV.
El punto de vista, o el tipo de narración, se ocupa de quién cuenta la historia: en primera persona (yo, mí, mi) o en tercera persona (él, ella, ellos). Los narradores en primera persona tienen muchas ventajas, incluidas la credibilidad y la intimidad. Un narrador en primera persona suele ser más creíble porque el lector tiene acceso a sus pensamientos y creencias. Sin embargo, también hay desventajas. Las caracterizaciones del narrador de eventos, personas y lugares estarán coloreadas por sus actitudes, prejuicios, limitaciones y deficiencias. En muchos sentidos, los hace poco confiables porque sus observaciones pueden no siempre adherirse completamente a la verdad. También es difícil para un narrador caracterizarse directamente a sí mismo personalmente. En cambio, el lector debe formarse una opinión basada en cómo otros personajes reaccionan ante el narrador y en las acciones, pensamientos y diálogos del narrador.
La narración en tercera persona se puede dividir en dos categorías: punto de vista omnisciente y limitado . Un narrador omnisciente es alguien que puede acceder a los pensamientos y creencias de muchos personajes sin limitaciones y puede explicar eventos pasados, presentes y futuros al lector. Esto le da una enorme cantidad de libertad al narrador. Es ventajoso porque un narrador omnisciente a menudo puede interpretar las motivaciones de los personajes o la importancia de los eventos directamente para el lector. También tiene una desventaja en su pérdida de intimidad con el lector.
Un narrador en tercera persona limitado está restringido a las experiencias y pensamientos de un personaje en particular. Nuevamente permite una sensación de intimidad y credibilidad con el lector, pero el autor aún puede salpicar detalles que el personaje de otra manera no conocería ni se daría cuenta. Todavía hay espacio para que el autor interprete algunas cosas para el lector y caracterice al narrador con más detalle.
Una nota sobre la narración en segunda persona.
Muchos estudiantes a menudo se preguntan qué es la narración en segunda persona. La mejor manera de explicar esto es hacer que miren las instrucciones de un cuestionario o prueba, o que saquen un libro de cocina, un manual de instrucciones o cualquier otra cosa que instruya directamente al lector. El pronombre principal en la narración en segunda persona es tú , siendo tú el lector. No se usa a menudo en la ficción, aparte de los libros de elige tu propia aventura, donde el autor instruye al lector a hacer una elección determinada y pasar a una página en particular. (RL Stine escribió muchos de estos tipos de libros a mediados de los 90 con su serie de ediciones especiales Give Yourself Goosebumps . Edward Packard creó originalmente el concepto en 1976).
Una excelente manera de hacer que los estudiantes piensen en los matices del punto de vista de un narrador es pedirles que creen o vuelvan a crear una historia usando un formato de narración diferente. Pida a los estudiantes que creen una narración de un evento con los tres puntos de vista diferentes: primera persona, tercera persona omnisciente y tercera persona limitada. También pueden volver a contar una historia de su lectura desde otro punto de vista y ver cómo cambia. Pida a los estudiantes que presenten sus guiones gráficos y evalúen la forma en que escribir sus narraciones abrió o limitó su capacidad para contar la historia.
El punto de vista y la perspectiva son diferentes. La perspectiva es la interpretación que hace un narrador de eventos, personas y lugares en función de sus propias experiencias y antecedentes personales. La perspectiva del personaje se expresa en el diálogo del narrador con el lector y refleja estos aspectos, y puede presentar opiniones o ideas diferentes a las de otros personajes de la historia. La perspectiva del personaje afecta la forma en que se cuenta la historia y la información que recibe el lector. El narrador puede ser considerado un narrador fiable o no fiable. En este caso, el lector solo está al tanto de la perspectiva del narrador y puede que no sea del todo la verdad del asunto. Un ejemplo clásico de un narrador poco confiable se encuentra en "The Tell-Tale Heart" de Edgar Allen Poe. En este ejemplo, la perspectiva de la historia se centra en la versión de los hechos del narrador. Sin embargo, en el proceso de explicar su historia, ¡el narrador claramente se incrimina a sí mismo!
La conmovedora novela de Siu Wai Anderson, “ Jardinería de otoño ” utiliza la perspectiva para expresar un punto de vista diferente de un evento muy conocido: el bombardeo atómico de Hiroshima en 1945. La perspectiva estadounidense de este evento se preocupa típicamente por las implicaciones tácticas del bombardeo: evitó la pérdida de más vidas estadounidenses (y japonesas); finalmente puso fin a la Segunda Guerra Mundial; mostró la fuerza militar de Estados Unidos como una advertencia a otros países.
Sin embargo, la perspectiva de Mariko sobre el mismo evento es bastante diferente. La cultura, los antecedentes y las experiencias de una persona influyen en gran medida en su perspectiva. Le quedan cicatrices físicas del vidrio que se abrió paso en la piel de su rostro. Tiene asma severa que sospecha que también fue causada por el bombardeo. Recuerda el sufrimiento de las personas que resultaron heridas y las tortuosas decisiones que tuvo que tomar entre ayudar a algunos y dejar morir a otros.
Además, tiene algunos elementos de trastorno de estrés postraumático, como mirar nerviosamente hacia arriba cada vez que un avión vuela por encima, y está plagada de pesadillas que la han hecho sentir que debe mantener la distancia con los demás. Si bien la narración no cuestiona explícitamente la decisión moral de lanzar las bombas atómicas, le pide al lector que considere la cantidad de sufrimiento causado por la decisión. Agrega un elemento humano a un evento lejano y crea una sensación de empatía y comprensión para el lector.
A menudo, la elección del punto de vista de un autor para su narrador ayudará a mejorar la perspectiva del narrador . Por ejemplo, la narración en primera persona de Scout de los eventos que llevaron a que el brazo de Jem se rompiera en Matar a un ruiseñor le permite al lector seguir la historia desde la perspectiva de la inocencia de un niño. Los lectores mayores pueden notar el hecho de que las visitas diarias a la Sra. Dubose para leerle, junto con el alargamiento del cronómetro cada día y su estado físico, pueden indicar que está pasando por abstinencia. Sin embargo, Scout, una niña de 7 años, no se da cuenta de esto porque no entiende la adicción a los opiáceos. Afortunadamente, Atticus interviene para explicárselo a Scout y Jem, y a cualquier otro lector confundido.
Comprender la perspectiva es crucial para que los estudiantes puedan analizar y pensar sobre el mundo que los rodea. La perspectiva es más que mirar una historia desde un ángulo diferente; es darse cuenta de que hay múltiples ángulos en cada historia, especialmente en la vida cotidiana. Si alguna vez han escuchado el viejo adagio, "Hay dos lados en cada historia", este es un gran ejemplo de lo que se trata la perspectiva. En la literatura en particular, existe una gran oportunidad para examinar los dos lados de una historia mirando al protagonista frente al antagonista. Según John Rogers, autor de varias series de cómics con base en Canadá, "Realmente no entiendes a un antagonista hasta que entiendes por qué es un protagonista en su propia versión del mundo".
Una excelente manera de hacer que los estudiantes piensen en la perspectiva es pedirles que vuelvan a contar una historia popular desde el punto de vista del antagonista. Pida a los estudiantes que creen un diagrama de trama para una historia que estén leyendo o hayan leído en el pasado, pero pídales que lo hagan desde la perspectiva del antagonista. Pida a los alumnos que consideren las experiencias y los rasgos físicos del antagonista que podrían haberlos ayudado a desarrollar una perspectiva única.
La comprensión de los estudiantes sobre la perspectiva en la lectura tiene un efecto directo en su comprensión sobre la perspectiva en su propia escritura. El uso de actividades de guión gráfico para profundizar en la perspectiva y el punto de vista puede ayudar a los estudiantes tanto en sus habilidades analíticas mientras leen como más adelante en su escritura. Echa un vistazo a estas actividades de punto de vista y perspectiva de nuestras guías sobre La ladrona de libros , Devolver al remitente y Los cuentos de Canterbury.
Pida a los estudiantes que escriban sobre un evento o una persona desde la perspectiva de tres personajes diferentes en una historia, ¡o creen los suyos propios!
Pida a los estudiantes que lean La verdadera historia de los tres cerditos de Jon Scieszka y creen un guión gráfico de la perspectiva del lobo sobre la popular historia infantil.
Estudiantes avanzados: Pida a los estudiantes que lean el manuscrito original de To Kill a Mockingbird de Harper Lee, publicado recientemente en julio de 2015 como Go Set a Watchman. Pida a los estudiantes que detallen en un guión gráfico las diferencias de perspectiva de la narración de Scout como una mujer adulta, versus su narración como una niña.
Comience definiendo estos términos y discutiendo cómo pueden moldear la forma en que interpretamos y entendemos las historias. Use ejemplos de la literatura, el cine u otros medios para ilustrar cómo los diferentes puntos de vista y perspectivas pueden influir en la narrativa.
Elija textos o medios que ofrezcan una variedad de perspectivas sobre un tema o tema determinado. Estos podrían incluir textos que presenten múltiples narradores, textos escritos desde diferentes perspectivas culturales o sociales, o textos que desafíen las suposiciones y los prejuicios de los estudiantes.
Pida a los estudiantes que lean o vean el texto o los medios e identifiquen los diferentes puntos de vista y perspectivas que se representan. Anime a los estudiantes a pensar críticamente sobre cómo cada perspectiva da forma a su comprensión de la historia o el tema.
Pida a los estudiantes que reflexionen sobre sus propios prejuicios y suposiciones y consideren cómo estos pueden influir en su interpretación del texto o los medios. Anime a los estudiantes a cuestionar sus propias suposiciones y considerar perspectivas alternativas.
Enseñe a los estudiantes cómo usar evidencia del texto o los medios para respaldar sus interpretaciones y evaluaciones de diferentes perspectivas. Anime a los estudiantes a citar ejemplos específicos del texto o de los medios para apoyar sus argumentos.
Proporcione oportunidades para que los estudiantes discutan y debatan diferentes perspectivas sobre el texto o los medios. Anime a los estudiantes a escuchar y considerar perspectivas alternativas y desafiar las suposiciones y argumentos de los demás.
Haga que los estudiantes reflexionen sobre su experiencia de aprendizaje y consideren cómo ha evolucionado su comprensión del punto de vista y la perspectiva. Anime a los estudiantes a reflexionar sobre cómo pueden usar estas habilidades de pensamiento crítico en sus propias vidas y tomar decisiones informadas basadas en múltiples perspectivas. Al seguir estos pasos, los maestros pueden usar el punto de vista y la perspectiva para enseñar análisis y pensamiento crítico, ayudando a los estudiantes a desarrollar una comprensión más profunda del mundo que los rodea y a convertirse en ciudadanos más comprometidos e informados.
La perspectiva en general significa una forma particular de ver las cosas que depende de las propias experiencias, cultura y personalidad.
La definición de la perspectiva de un personaje o la perspectiva del narrador en la literatura se refiere a cómo los personajes de una historia perciben lo que sucede dentro de la historia: los eventos, las personas y los lugares. Su perspectiva está informada e influenciada por sus propios antecedentes y experiencias, como su familia, cultura y la sociedad en la que crecieron.
Los 4 tipos de Punto de Vista son:
La diferencia entre punto de vista y perspectiva es fácil de identificar si te haces algunas preguntas. El punto de vista es cómo el autor ha elegido la historia que va a contar. ¿Quién está hablando? Esto le dirá el punto de vista (POV) ya sea en 1ra, 2da o 3ra persona. Para descubrir la perspectiva, hay que profundizar en la cosmovisión del personaje. ¿Cómo han moldeado las experiencias y los antecedentes del personaje la forma en que ven el mundo? Esto da forma a su perspectiva. POV vs. Perspectiva puede ser difícil de entender para los estudiantes al principio, pero a medida que apliquen estas nuevas definiciones a su lectura de manera consistente, ¡podrán identificarlas en poco tiempo!
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