¿Recuerdas un momento en el que tenías que hacer una elección y cada opción era igualmente desagradable? Quizás mentiste y sucedió algo terrible, o te enfrentaste a la tarea de divulgar la verdad y ser castigado por mentir. Este lío se llama dilema : una situación que desafía una solución agradable. En la literatura, los dilemas forman el conflicto central al que se enfrentan muchos protagonistas. Muchas personas enfrentan todo tipo de dilemas en la vida y la elección que hacen puede tener impactos duraderos. ¡A veces estos dilemas incluso han causado cambios en la sociedad y en la historia! Los tipos comunes de dilemas incluyen el clásico , el ético y el moral.
Un dilema clásico es una elección entre dos o más alternativas, en las que los resultados son igualmente indeseables o igualmente favorables. El dilema no suele implicar una crisis moral o ética, pero la vida de la persona o del personaje puede cambiar como resultado de su decisión. Como adulto joven, algunos ejemplos de dilemas clásicos incluyen:
Los estudiantes más jóvenes pueden enfrentarse a diferentes dilemas clásicos. Algunos de estos pueden incluir:
Los dilemas clásicos son más que simples elecciones, porque generalmente incitan a la persona a pensar en los resultados de las elecciones. Como resultado, un personaje de una historia puede encontrarse en una aventura, temiendo por su vida o instituyendo un cambio debido a la elección que hizo en su dilema.
Un dilema ético surge cuando una persona se ve obligada a decidir entre dos opciones moralmente sólidas, pero pueden entrar en conflicto con los límites establecidos de una empresa, una agencia gubernamental o la ley. Algunos dilemas éticos pueden involucrar seguir la verdad versus ser leal a un amigo; seguir las leyes o reglas versus tener compasión por la difícil situación de un individuo; y preocupaciones sobre una persona individual versus el impacto más grande en una comunidad. Un dilema ético se diferencia de un dilema moral porque implica mucho seguir las reglas en lugar de la propia conciencia, aunque la conciencia de uno ciertamente puede mover a un individuo a considerar romper las reglas.
Los dilemas éticos son especialmente importantes en los campos de la medicina y la justicia penal, y en carreras como el trabajo social y la psicología. Además, la mayoría de los servidores públicos deben recibir capacitación en ética para abordar los dilemas comunes con los que se pueden encontrar al trabajar con el público. Los avances recientes en la ciencia también han presentado dilemas éticos interesantes e inexplorados. Algunos ejemplos de dilemas éticos incluyen:
Los niños también pueden enfrentarse a algunos dilemas éticos. Algunos ejemplos incluyen:
Un dilema moral es una situación en la que una persona se debate entre el bien y el mal y ve el núcleo mismo de los principios y valores de una persona. La elección que haga la persona puede hacer que se sienta agobiado, culpable, aliviado o cuestionando sus valores. Un dilema moral a menudo obliga al individuo a decidir con qué opción puede vivir, pero cualquier resultado es extremadamente desagradable, pase lo que pase. Los dilemas morales a menudo se usan para ayudar a las personas a pensar en el razonamiento de sus creencias y acciones, y son comunes en las clases de psicología y filosofía. Algunos ejemplos de dilemas morales incluyen:
Los dilemas morales también brindan temas sociales interesantes para que los estudiantes los examinen en trabajos de investigación y posición. Los temas comunes para tales asignaciones a menudo incluyen:
Uno de los dilemas literarios más famosos aparece en Hamlet de William Shakespeare. La frase “Ser o no ser…”, es bastante famosa. Sin embargo, muchos no son conscientes de que estas palabras encarnan el conflicto central del dilema de Hamlet. Hamlet está comparando la agonía de la vida con el miedo y la incertidumbre de la muerte. Si bien Hamlet está decepcionado con su vida, también le teme a la muerte, especialmente al suicidio. Está asustado por lo que le depara la muerte; puede ser "dormir", o podría ser una experiencia peor que la vida. El dilema de Hamlet es seguir viviendo infelizmente, o suicidarse y esperar la incertidumbre después de la vida.
En Silas Marner , Godfrey Cass tiene muchos dilemas que lamentablemente nunca es capaz de rectificar. A lo largo de la historia, toma una mala decisión tras otra, debido a los dilemas morales y situacionales que controlan su vida. El principal dilema de Godfrey se centra en su matrimonio secreto y resentido con Molly Farren, una adicta al opio. Los textos sugieren que fue conducido a este matrimonio por su fanfarrón hermano menor, Dunstan. Dunstan usa esta información para chantajear a Godfrey y mantenerlo alejado de su verdadero amor, Nancy. El secreto se convierte en el centro de todos los problemas de su vida y de él surgen muchos dilemas. ¿Escapará del poder de Dunstan al divulgar el matrimonio a todos y perderá el amor de Nancy? ¿O continúa cortejando a Nancy y mintiendo a todos, pagando a Dunstan y Molly para ocultar el secreto?
En el cuento “La dama o el tigre” un joven se enfrenta a la muerte tras enamorarse de la hija de un rey semibárbaro. El rey era feroz y trataba a los infractores de la ley haciéndolos pasar por un juicio, con el destino como juez. Conducidos a una arena, tendrían la opción de dos puertas. Detrás de las puertas esperaba una hermosa doncella o un tigre feroz. Para el joven, cualquiera de las dos puertas era un dilema porque su corazón ya había sido entregado a la princesa. El día de su fatídico juicio supo que la princesa había descubierto en qué puerta se escondía el tigre y en cuál la dama. La historia termina sin una resolución y deja al lector preguntándose qué puerta la princesa llevó a elegir a su amante. ¿Le permitió ella estar con otra mujer, o ese singular pensamiento resultó en su muerte?
En Shiloh , Marty sabe que Shiloh pertenece a Judd Travers, un hombre malo en la ciudad que descuida y abusa de sus perros. Debido a que está escondiendo a Shiloh de sus padres y mintiéndoles a ellos y a Judd cuando dice que no ha visto al perro, Marty siente una culpa y un miedo tremendos. Sin embargo, sabe que si le devuelve a Shiloh a Judd, el perro se lastimará o incluso peor. El dilema de Marty es esconder al perro y seguir mintiendo, o devolver a Shiloh a un lugar donde será golpeado y muerto de hambre.
Tuck Everlasting es el ejemplo perfecto de un dilema clásico. Cuando Winnie conoce a Jesse y su familia, los adora y está intrigada por el hecho de que tienen una vida eterna. Cuando a Winnie se le da la oportunidad de beber del pozo y vivir para siempre con Jesse, contempla qué hacer. Su vida cambiaría para siempre si bebe el agua, pero ¿realmente quiere vivir para siempre?
Annabelle enfrenta un dilema muy común. Ella y sus hermanos están siendo intimidados por Betty, quien los acosa a diario. Annabelle sabe que si se lo cuenta a sus padres, Betty se enfadará y se desquitará con ellos, pero tampoco sabe si podrá manejar la situación por su cuenta. Este es un dilema con el que los niños pueden relacionarse fácilmente, ya que, lamentablemente, el acoso escolar es muy común y difícil de tratar.
Hay tantas formas excelentes de visualizar y explicar los dilemas en la literatura. Los profesores pueden personalizar el nivel de detalle y la cantidad de celdas requeridas para los proyectos según el tiempo de clase y los recursos disponibles.
ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text
ELA-Literacy.RL.11-12.2: Determine two or more themes or central ideas of a text and analyze their development over the course of the text, including how they interact and build on one another to produce a complex account; provide an objective summary of the text
ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
ELA-Literacy.RL.11-12.3: Analyze the impact of the author’s choices regarding how to develop and relate elements of a story or drama (e.g., where a story is set, how the action is ordered, how the characters are introduced and developed)
| Ejemplar 25 Points | Competente 21 Points | Recomendable 17 Points | Inténtalo de Nuevo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Selección de Escenas | Representa con precisión las escenas que muestran el dilema principal del personaje. | En su mayoría representa las escenas que muestran el dilema principal del personaje. | Vagamente representa las escenas que muestran el dilema principal del personaje. | Cebada o no representa las escenas que muestran el dilema principal del personaje. |
| Leyendas | Los subtítulos están relacionados exactamente con el dilema y la historia. Las conexiones son muy fáciles de entender. | Los subtítulos están relacionados principalmente con el dilema y la historia. Las conexiones son fáciles de entender. | Los subtítulos están vagamente relacionados con el dilema y la historia. Las conexiones no son fáciles de entender. | Los subtítulos no se relacionan bien con las escenas, o no están relacionados con el dilema y la historia. Las conexiones son muy difíciles de entender. |
| Caracteres | Los personajes principales se identifican con precisión y claridad. Sus acciones están bien adaptadas a sus acciones en la historia. | Los personajes principales son en su mayoría claros e identificados. Sus acciones son en su mayoría coincidentes con sus acciones en la historia. | Los personajes principales están vagamente definidos o identificados. Sus acciones son algo parecidas a sus acciones en la historia | Los personajes principales carecen de claridad o no están identificados. Sus acciones están mal adaptadas a la historia. |
| Ortografía, Puntuación y Gramática | No hay errores de ortografía, puntuación o gramática. | Hay algunos errores de ortografía, puntuación o gramática. | Hay muchos errores de ortografía, puntuación o gramática. | Hay demasiados errores de ortografía, puntuación o gramática. |
Comienza explicando el concepto de toma de decisiones éticas y su importancia en la vida personal y profesional. Discuta los beneficios de tomar decisiones éticas y las posibles consecuencias del comportamiento poco ético.
Presentar diferentes marcos o teorías éticas, como el consecuencialismo, la deontología y la ética de la virtud. Explique los principios clave y las consideraciones de cada marco, proporcionando ejemplos para ilustrar su aplicación.
Introducir a los estudiantes a dilemas éticos de la vida real o hipotéticos relevantes para sus vidas o la materia que se enseña. Guíelos en el análisis de los dilemas identificando los valores, las partes interesadas, los intereses en conflicto y las posibles consecuencias involucradas.
Enseñe a los estudiantes un proceso de toma de decisiones éticas paso a paso, como el enfoque de cuatro pasos: (1) Identificar el dilema ético, (2) Reunir información y considerar acciones alternativas, (3) Evaluar las opciones basadas en principios éticos y marcos, (4) Tomar una decisión razonada y tomar las medidas apropiadas.
Involucre a los estudiantes en actividades interactivas, estudios de casos o ejercicios de dramatización que requieran que apliquen el proceso de toma de decisiones éticas. Anímelos a considerar diferentes perspectivas, anticipar consecuencias y tomar decisiones éticas basadas en los principios y marcos discutidos.
Facilite una discusión reflexiva donde los estudiantes puedan compartir su proceso de toma de decisiones, el razonamiento y las consideraciones éticas que encontraron. Fomente el pensamiento crítico haciendo preguntas que desafíen sus suposiciones y explore las complejidades de la toma de decisiones éticas.
Sí, es un tipo de conflicto. Un dilema surge cuando uno se enfrenta a una elección difícil entre dos o más opciones, cada una de las cuales tiene sus propias desventajas o resultados desagradables.
El sinónimo más cercano a dilema sería una situación difícil. Ambos se refieren a una situación o problema difícil donde las soluciones son limitadas e insatisfactorias.
Un ejemplo de dilema ético dado en el pasaje es si un médico niega analgésicos a un paciente terminal en agonía. Otros ejemplos podrían incluir decidir si denunciar una práctica laboral insegura que podría dañar a otros pero pone en riesgo el trabajo de uno, o elegir entre decir la verdad o proteger a un amigo de las consecuencias de sus acciones.
No necesariamente; es simplemente una elección difícil entre opciones desfavorables. Sin embargo, los dilemas pueden convertirse en cuestiones éticas si las opciones implican determinar el curso de acción correcto o incorrecto desde un punto de vista moral. Entonces, si bien no todos son éticos, algunos pueden plantear puntos éticos de conflicto autoimpuesto o poner consideraciones éticas en primer plano.
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