Resumen de la Actividad
Esta actividad se puede utilizar como vista previa o como evaluación posterior. También se puede utilizar como una actividad diferenciada para los estudiantes Gráficos GRAPES para los estudiantes que necesitan más apoyo.
Como evaluación previa, esta puede ser una búsqueda de descubrimiento interesante. Los estudiantes mirarán las diferentes imágenes y adivinarán a qué categorías pertenecen. De esta manera, pueden pensar críticamente sobre el significado y la función de cada objeto. Los maestros deben alentar a los estudiantes a que expliquen por qué eligieron cada categoría. Debe haber tiempo asignado para la discusión y el análisis antes de profundizar en la lectura o la investigación sobre Mesopotamia para confirmar sus respuestas.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Coloque los objetos de la antigua Mesopotamia en la categoría correcta.
Instrucciones para el estudiante:
- Arrastre cada imagen a la categoría a la que cree que pertenece. ¿Cuál crees que es la función o el significado de cada objeto? ¡Esté preparado para compartir sus ideas!
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Cómo comparar la antigua Mesopotamia con otras civilizaciones antiguas
Seleccione Otra Civilización
Comience la conferencia presentando y estudiando en detalle la antigua Mesopotamia. Los profesores pueden utilizar todas las actividades proporcionadas (por ejemplo, cuadro de UVAS, vocabulario, póster biográfico, etc.) para que los estudiantes se familiaricen con todos los aspectos de la civilización. Una vez que los estudiantes hayan terminado con todas las actividades, pídales que seleccionen otra civilización antigua para hacer comparaciones.
Periodos de Tiempo de Estudio
Una vez que los estudiantes hayan seleccionado otra civilización que quieran comparar con Mesopotamia, pídales que estudien los períodos de ambas civilizaciones. Esto ayudará a los estudiantes a comprender todos los demás conceptos y aspectos de una civilización. Por ejemplo, los avances científicos, las opiniones culturales y sociales, etc., se pueden analizar con la ayuda de períodos de tiempo.
Discutir el Ascenso y la Caída
Otro punto de comparación que los estudiantes pueden utilizar es el ascenso y caída de las civilizaciones. Pida a los estudiantes que realicen una investigación sobre cómo se formó la civilización mesopotámica y cómo decayó. Todos los factores involucrados en el ascenso y caída de esta civilización se pueden comparar con los factores involucrados en el ascenso y caída de otra civilización. Por ejemplo, los conflictos internos o las disputas políticas pueden ser algunos factores comunes.
Comparar Ubicaciones Geográficas
Evalúe las características físicas de cada civilización, teniendo en cuenta el clima, la disponibilidad de recursos naturales y los sistemas fluviales. Hable sobre cómo el crecimiento y la sostenibilidad de cada civilización se vieron afectados por su ubicación geográfica. Los estudiantes también pueden comparar los impactos de la geografía en la economía y la política de la civilización.
Concluir y Reflexionar
Pida a los estudiantes que escriban un resumen de su investigación y emitan juicios sobre la importancia general, los paralelos y las divergencias entre cada cultura. Los estudiantes pueden obtener conocimientos importantes de estas comparaciones y aprender a respaldar sus puntos con la ayuda de la lógica y los hechos.
Preguntas Frecuentes Sobre las Actividades de Evaluación Previa o Posterior Para la Antigua Mesopotamia
¿Qué tipo de ejercicios previos a la lectura funcionan mejor para la antigua Mesopotamia?
Los estudiantes pueden explorar mapas, ver una pequeña película que presenta el área o tener una conversación sobre lo que ya saben y les gustaría aprender sobre Mesopotamia. Esto puede despertar la curiosidad y sentar las bases para una educación superior. Los profesores también pueden mantener debates generales sobre civilizaciones anteriores y civilizaciones modernas para desarrollar la conferencia.
¿Se puede utilizar la tecnología en actividades innovadoras posteriores a la evaluación?
Ciertamente. Los profesores pueden utilizar la tecnología y fomentar la creatividad utilizando muchas herramientas y software disponibles en línea. Para demostrar su conocimiento de la antigua Mesopotamia, los estudiantes pueden producir podcasts, líneas de tiempo digitales o presentaciones multimedia. Además de la búsqueda de descubrimiento de emparejamientos, hay muchos otros juegos interesantes y atractivos que los estudiantes pueden jugar para reforzar el aprendizaje e incluso adquirir nuevos conocimientos.
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