La distancia y el desplazamiento son ligeramente diferentes entre sí. La distancia es una cantidad escalar que describe cuánto terreno ha cubierto un objeto. El desplazamiento es una cantidad vectorial que describe qué tan lejos está un objeto de su posición inicial. Un gráfico de tiempo de desplazamiento normalmente coloca el desplazamiento en el eje y y el tiempo en el eje x. Usando unidades SI, el desplazamiento se mide en metros y el tiempo se mide en segundos.
En esta actividad, los estudiantes etiquetarán gráficos de tiempo de desplazamiento y proporcionarán ejemplos de escenarios. Los estudiantes a menudo se confunden con gráficos de velocidad y tiempo, por lo que esta actividad servirá como una forma de introducir gráficos de tiempo de desplazamiento y servirá como referencia visual para más adelante.
| Sección | Descripción | Ejemplo |
|---|---|---|
| UNA | El objeto se mueve a una velocidad constante. | Sandy es guardaparques. Ella está patrullando el parque a una velocidad constante en su vehículo. |
| segundo | El objeto es estacionario. | Ella ve un ganso en su camino y se detiene para dejarlo pasar. |
| do | El objeto se mueve a una velocidad constante en la misma dirección que la sección A, pero no tan rápido. | Ella continúa de nuevo, pero esta vez más lentamente en caso de que haya otros animales. |
| re | El objeto se mueve a una velocidad constante (más rápido que A y C), pero en la dirección opuesta. | ¡Había otro animal, pero no un ganso! Rápidamente gira su vehículo para regresar a la estación de guardaparques a alta velocidad. |
Como extensión, proporcione a sus alumnos una descripción de un viaje y luego pídales que creen el gráfico ellos mismos. Esta actividad también funcionaría si lograra que sus alumnos etiqueten un gráfico de velocidad-tiempo.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Etiquetar e interpretar un gráfico de tiempo de distancia. Proporcione un escenario de ejemplo para acompañarlo.
Contar historias ayuda a los estudiantes a conectar gráficos abstractos con experiencias de la vida real. Convertir datos en historias memorables mejora la comprensión y hace que las lecciones sean divertidas!
Pide a los estudiantes ideas, como caminar a la escuela o una aventura de fin de semana. Elige un escenario que todos entiendan para que la actividad sea más significativa e inclusiva.
Guía a los estudiantes para dividir la historia en eventos distintos: caminar, detenerse, dar la vuelta. Cada evento será una sección en el gráfico, conectando la narrativa con los datos.
Trabaja junto con ellos para dibujar el gráfico en la pizarra o digitalmente. Etiqueta claramente los ejes y marca cada segmento con una descripción y el evento de la historia que representa.
Revisa cada parte del gráfico, conectando líneas y pendientes con la historia. Pide a los estudiantes que expliquen cómo el gráfico muestra movimiento, pausas y cambios de dirección.
A displacement-time graph shows how an object's position changes over time, including direction, while a distance-time graph only shows the total ground covered, regardless of direction. Displacement is a vector (shows direction), but distance is a scalar.
To interpret a displacement-time graph, look at the slope of the line: a straight upward or downward slope means constant speed, a flat line means the object is stationary, and changes in slope show changes in speed or direction.
Students should label the axes (displacement in meters on y-axis, time in seconds on x-axis), mark each section with what’s happening (moving, stationary), and add a narrative scenario matching the graph’s motion.
A great activity is to have students label a displacement-time graph and create a story or example for each section, helping them connect the graph's shape with real-life motion scenarios.
A displacement-time graph has displacement (meters) on the y-axis and shows position over time, while a velocity-time graph has velocity (meters/second) on the y-axis and shows how speed or direction changes over time.