Discusión storyboards son una gran manera de conseguir que sus estudiantes hablan de sus ideas en la ciencia. Permiten a los estudiantes criticar y evaluar diferentes puntos de vista sin alterar a otros estudiantes. Esta actividad se puede utilizar al inicio del tema para sacar a la luz los conceptos erróneos que puedan tener los estudiantes.
Al principio, muestre a los estudiantes un storyboard de discusión como el siguiente. Pídales que miren el problema en el storyboard de la discusión. Muestra a cuatro estudiantes que todos tienen una idea sobre el problema delante de ellos. Los estudiantes deben pensar en quienes piensan que son los más correctos y estar preparados para explicar por qué esa persona es correcta.
Aquí hay algunas otras ideas para usar estos storyboards de discusión en tus lecciones.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Lea el storyboard de la discusión que muestra a cuatro estudiantes que todos tienen una idea sobre el problema delante de ellos. Usted va a dar su opinión sobre quién cree que es correcto y explicar por qué.
Evalúe la comprensión del estudiante revisando sus contribuciones en el tablero de discusión y las discusiones de seguimiento. Busque explicaciones claras, uso preciso del vocabulario y participación reflexiva con las ideas de sus compañeros para medir el progreso del aprendizaje.
Ofrezca comentarios específicos y constructivos sobre cada burbuja de diálogo o explicación del estudiante. Resalte las fortalezas y sugiera formas de profundizar en el razonamiento o aclarar conceptos erróneos para futuras discusiones.
Facilite una breve sesión de revisión entre pares donde los estudiantes intercambien tableros de discusión y ofrezcan comentarios positivos y sugerencias. Esto capacita a los estudiantes para reflexionar sobre su propio pensamiento y aprender de sus compañeros.
Utilice verificaciones rápidas formativas —como tickets de salida o pensar-emparejar-compartir— después de la actividad del tablero. Esto le ayuda a identificar conceptos erróneos restantes sobre el sonido y adaptar las próximas lecciones en consecuencia.
Showcase exemplary storyboards or insightful arguments with the class. Recognizing effort and improvement motivates students and reinforces a positive classroom culture around science discussions.
Una actividad de historia visual para el sonido implica que los estudiantes representen visualmente sus ideas y argumentos sobre conceptos relacionados con el sonido. Esta estrategia fomenta que los estudiantes critiquen, discutan y colaboren sobre puntos de vista científicos, ayudándolos a aclarar conceptos erróneos y profundizar su comprensión.
Comienza la lección con una historia visual de discusión que presente un problema o pregunta sobre el sonido. Permite que los estudiantes compartan sus ideas visualmente y expliquen su razonamiento, lo que te ayuda a detectar y abordar posibles conceptos erróneos desde el inicio de la unidad.
Para configurar una historia visual colaborativa, habilita la función de colaboración en la configuración de la tarea, muestra a los estudiantes un ejemplo de historia visual y guíalos para que añadan sus propios personajes, nombres e ideas en las celdas individuales. Asegúrate de establecer reglas para una participación respetuosa.
La colaboración en tiempo real permite que los estudiantes trabajen juntos en el mismo storyboard de manera simultánea. Esto mejora la comunicación, el trabajo en equipo y la resolución de problemas, además de ahorrar tiempo y hacer la actividad más atractiva.
Puedes hacer que los estudiantes agreguen celdas adicionales para analizar quién tiene razón y por qué, crear historias visuales que expliquen y corrijan conceptos erróneos, o diseñar sus propias historias para compartir con sus compañeros. Estas variaciones profundizan la comprensión y fomentan la enseñanza entre pares.