En esta actividad, los estudiantes desglosarán lo que han aprendido sobre las Primeras Naciones de la Costa Noroeste en un mapa de araña . Sus mapas incluirán los nombres de algunas de las Primeras Naciones, describirán el medio ambiente de la costa noroeste con características físicas y clima, enumerarán los recursos naturales disponibles y cómo se usaron como alimento y para crear herramientas, ropa y hogares. También pueden describir otras tradiciones culturales o información interesante.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un mapa de araña que describa las vidas y tradiciones de los nativos americanos de la costa noroeste.
Requisitos: Nombres de algunas de las Primeras Naciones, medio ambiente (características físicas y clima), recursos naturales, herramientas útiles y artículos elaborados con los recursos naturales, incluida la ropa y los hogares.
Gallery walks let students proudly display their work while learning from peers. Walks encourage respectful feedback, boost engagement, and deepen understanding of the First Nations of the Northwest Coast through peer-to-peer learning.
Designate a part of your classroom or hallway as the gallery. Use walls, bulletin boards, or tables to showcase each student's spider map so everyone can easily view them.
Explain to students how to respectfully view others' work and provide positive comments or thoughtful questions. Set expectations for behavior, time spent at each map, and the kind of feedback you want to see.
Have students move in small groups, rotating through each display. Encourage them to take notes or use sticky notes to leave feedback on what they found interesting or learned from each map.
After the walk, gather students to share insights and favorites from the gallery. Discuss similarities, differences, and new ideas they observed about First Nations cultures and environments.
Un mapa de araña es un organizador visual que ayuda a los estudiantes a desglosar hechos clave sobre las Primeras Naciones de la Costa Noroeste, incluyendo sus nombres, entorno, recursos naturales y tradiciones culturales.
Los estudiantes pueden usar la función Colaboración en Tiempo Real en Storyboard That para trabajar juntos en el mismo guion gráfico, permitiéndoles compartir ideas y completar tareas de manera más eficiente.
Las Primeras Naciones de la Costa Noroeste usaban recursos como pescado, cedro y bayas para alimentarse, y fabricaban herramientas, ropa y viviendas a partir de madera, pieles de animales y fibras vegetales que encontraban en su entorno.
Para habilitar la colaboración, los docentes deben ir a la pestaña Editar Tarea en Storyboard That y activar la Colaboración en Tiempo Real antes de que los estudiantes comiencen la actividad.
La colaboración fomenta un pensamiento más profundo, mejora la comunicación y las habilidades para resolver problemas, y puede ayudar a los estudiantes a completar las tareas más rápidamente.