Resumen de la Actividad
El escenario de una historia es el lugar y la hora, o el dónde y cuándo. Los escenarios a menudo juegan un papel crucial, especialmente en el caso de la ficción histórica, como es el caso del libro The Breadwinner . La historia comienza aproximadamente un año y medio después de que los talibanes tomaran el control de Kabul, Afganistán, y el personaje principal, Parvana, y su familia viven en la pobreza bajo el régimen opresivo y violento de los talibanes. Los estudiantes crearán una tabla de escenarios para identificar el momento y el lugar de la historia para obtener una comprensión más profunda de los personajes y su situación. Los estudiantes pueden usar una cuadrícula donde pueden ilustrar y describir cada aspecto del entorno.
El ejemplo del entorno de sostén de la familia
Cuando
The Breadwinner tiene lugar después de que los talibanes tomaron el control de Afganistán en 1996. Parvana dice que su madre y su hermana no han salido de la casa en un año y medio. Los talibanes prohibieron a las mujeres dejar la casa sin vigilancia. Por lo tanto, el período de tiempo es aproximadamente 1997 o finales de la década de 1990.
Dónde
El libro tiene lugar en Kabul, la capital de Afganistán. Kabul ha sido devastada por la guerra y la mayoría de la gente vive en la pobreza. En un momento, la madre y los hermanos de Parvana van a Mazar-e Sharif, una ciudad al norte que aún no ha caído bajo el control de los talibanes.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico que identifique los escenarios del libro The Breadwinner .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifica el momento y el lugar de la novela The Breadwinner .
- Agregue escenas, elementos, tablas de texto, etc. apropiados para ilustrar cada escenario.
- Escribe una descripción para cada celda.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 20 Points | Emergente 15 Points | Comenzando 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Configuración Descripción | El estudiante describe eficazmente el entorno identificando el lugar, el tiempo y la atmósfera. | El estudiante describe dos elementos del entorno. | El estudiante describe sólo un aspecto del entorno. |
| Función de la Configuración | El estudiante identifica de manera efectiva cómo el entorno contribuye al desarrollo de la trama, los personajes, el estado de ánimo y el tema. | El alumno es capaz de identificar cómo el entorno contribuye al desarrollo de dos aspectos de la novela: trama, personajes, estado de ánimo o tema. | El estudiante es capaz de identificar cómo el entorno contribuye al desarrollo de un aspecto de la novela: trama, personajes, estado de ánimo o tema. |
| Cambios en la Configuración | El estudiante identifica cómo cambia el ajuste y el efecto que este cambio tiene en la trama, el carácter, el estado de ánimo y el desarrollo del tema. | El estudiante es capaz de identificar cómo cambia el ambiente y el efecto que este cambio tiene en dos aspectos del desarrollo de la novela (argumento, carácter, humor o tema). | El estudiante es capaz de identificar cómo cambia el ajuste y el efecto que este cambio tiene en un aspecto del desarrollo de la novela (argumento, carácter, estado de ánimo o tema). |
| Apariencia | El producto final contiene representaciones visuales exactas del ajuste y de los caracteres. | El producto final demuestra un esfuerzo para representar con precisión la configuración y los personajes aunque algunos aspectos son confusos y / o inexactos. | El producto final contiene imágenes irrelevantes. |
| Ortografía, Gramática, Puntuación | El producto final está libre de errores de ortografía, puntuación y gramaticales. | El producto final contiene hasta tres errores de ortografía, puntuación o gramática que no alteran el significado del texto. | El producto final contiene más de tres errores de ortografía, puntuación o gramática. |
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