En esta actividad, los estudiantes elegirán un evento, o una serie de eventos conectados, que juegan un papel clave en la trama. Este ejemplo, del Capítulo 13, revela los sentimientos de Byron por Kenny y cómo fortalece su relación. En primer lugar, Kenny ignora todas las advertencias para mantenerse alejado de Collier's Landing. Kenny queda atrapado en un torbellino y no puede nadar de regreso a la orilla. Byron rescata a Kenny de ahogarse y lo tira a la orilla. Una vez que Kenny está a salvo del agua, Byron lo sostiene fuertemente y lo besa una y otra vez; Esta es la primera instancia donde Byron muestra un afecto positivo hacia Kenny. Esta escena muestra aún más su creciente relación cuando Byron le ordena a Kenny que no le diga a nadie lo que sucedió.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un storyboard de mapa de araña que muestre tres eventos conectados en The Watsons y ve a Birmingham .
Explique brevemente la actividad a los estudiantes y los objetivos de la misma. Divida a los estudiantes en grupos de 3 o 4 y asigne a cada grupo un capítulo de “Los Watson van a Birmingham”. Pida a los grupos que analicen cuidadosamente los capítulos asignados y lleven a cabo discusiones grupales sobre los eventos del capítulo. Anime a los estudiantes a hacer preguntas y aclarar cualquier confusión antes de comenzar la actividad.
Una vez que cada grupo haya analizado cuidadosamente el capítulo asignado, pídales que resuman los detalles de los capítulos. Recuerde a los estudiantes que el proceso de resumir incluye eliminar partes menos importantes, poner más énfasis en los eventos principales y parafrasear para resumir los detalles. Si es necesario, los profesores pueden mostrar algunos ejemplos de novelas gráficas para que los estudiantes tengan una idea de cuántos detalles pueden incluir.
Anime a los estudiantes a agregar elementos visuales y interesantes a la novela. Una novela gráfica significa contar la historia con la ayuda de imágenes, por lo que se debe poner más énfasis en las imágenes que en el texto. Los estudiantes pueden utilizar la ayuda de Internet e imprimir algunas imágenes que expliquen bien los eventos y el texto. Si es posible, los estudiantes también pueden dibujar ellos mismos los elementos visuales.
Una vez que todos los estudiantes hayan completado sus capítulos, los profesores pueden compilar cada capítulo y convertirlo en una novela completa. La novela se podrá pasar en clase para que los alumnos puedan ver la versión final y trabajos de otros grupos. Una vez que todos los estudiantes hayan leído la novela, los profesores pueden realizar una discusión en clase sobre la actividad y el producto final.
Los estudiantes pueden explorar las sutilezas de la trama con mayor detalle analizando capítulos particulares. Con su ayuda se pueden identificar el desarrollo de los personajes, los temas temáticos, los desarrollos narrativos particulares y el estilo de escritura del autor. Los estudiantes también pueden crear mapas para cada capítulo y analizarlos en relación con los capítulos anteriores y siguientes.
Anime a los estudiantes a leer el capítulo detenidamente primero. Ayúdelos a tomar notas sobre incidentes clave, diálogos significativos entre personajes, citas destacadas y cualquier método literario empleado. Pida a los estudiantes que piensen en cómo el capítulo avanza la historia en su conjunto. Una vez que los estudiantes hayan terminado de leer un capítulo, pídales que resuman sus hallazgos y brinden ideas para la discusión en clase.