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Resumen de la Actividad


En esta actividad, los estudiantes compararán y contrastarán la novela con la película usando el diseño de T-Chart. La columna de la izquierda identifica escenas en la novela que no estaban presentes en la película. La columna de la derecha identifica escenas en la película que no estaban presentes en la novela. El primer ejemplo de una escena que no estaba presente en la película es cuando Kenny conoce a Rufus por primera vez en el autobús a Clark Elementary School. Otro es cuando Byron viene a rescate de Kenny, para luchar contra el matón, Larry Dunn. El último es el intento de la señora Watson de quemar los dedos de Byron con un fósforo, después de que ella lo atrape encendiendo los juguetes en el fuego.

El primer ejemplo de una escena no presente en la novela es cuando Byron, Kenny y Joey se encuentran con sus primos en Birmingham, Alabama. Los primos describen las protestas pacíficas, sus papeles y cómo fueron arrestados. Un segundo elemento sólo en las películas son los noticiarios que describen los acontecimientos de la década de 1960 que llaman la atención de Byron y la señora Watson. El último ejemplo es cuando Byron y Kenny inconscientemente intentan ordenar en un único restaurante de blanco.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 4-5

Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)

Tipo de Asignación Individuo o Socio

Tipo de Actividad: Comparación y contraste con el gráfico T



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones para el estudiante

Crea un guión gráfico que compara y contrasta el libro y la versión cinematográfica de The Watsons Go to Birmingham

  1. Usa la plantilla que te proporcionó tu maestro.
  2. Describe tres escenas en la novela que no estaban en la película.
  3. Describe tres escenas en la película que no estaban en la novela.
  4. Ilustre cada escena con los personajes, escenas y elementos apropiados.
  5. Guarda y envía tu guión gráfico.


Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).



Comparar y Contrastar Textos / Interpretaciones
Cree un guión gráfico que compare el texto con uno o más textos, versiones o historia.
Competente Emergente Comenzando
Análisis de Comparación
El texto y las imágenes incluyen una explicación clara de las similitudes y / o diferencias entre las categorías o los temas. Estas comparaciones van más allá de los elementos superficiales y muestran una fuerte comprensión de los elementos de la historia.
El texto y las imágenes incluyen una explicación de las similitudes y / o diferencias entre las categorías o los temas, pero la explicación puede carecer de claridad o mostrar solo una comprensión superficial en algunos cuadrados.
El texto y las imágenes pueden no incluir una explicación de las similitudes y / o diferencias, o pueden hacer solo comparaciones superficiales o inexactas.
Explicacion Textual
El texto describe con claridad y precisión todas las escenas y conceptos representados.
El texto describe con claridad y precisión la mayoría de las escenas y los conceptos descritos.
El texto no describe la mayoría de las escenas de manera clara y precisa.
Imagen y Esfuerzo del Storyboard
El estudiante muestra claramente el esfuerzo para transmitir el escenario, los personajes y la escena específica del libro. La escena es claramente identificable en base a la representación gráfica.
El estudiante intenta transmitir la configuración, los personajes y la escena específica mediante el uso de gráficos, pero la descripción puede ser confusa, desordenada o carecer de algunos detalles.
El estudiante no transmite claramente la configuración, los personajes y la escena.
Ortografía y Gramática
El estudiante usa ortografía y gramática ejemplares. No hay errores.
El estudiante comete uno o dos errores menores de ortografía y gramática.
El estudiante comete múltiples errores de ortografía y gramática.




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