Eripedagoogidel on sageli erivajadused eri tüüpi puuete jaoks. Nendeks erinevateks vajadusteks on mitmesuguseid tavaliselt kasutatavaid ressursse. Üks sagedamini kasutatavaid tehnikaid on visuaalsete abivahendite kaasamine. Tegevuse visuaalne kujutamine on suurepärane tööriist, mis võib pakkuda palju tuge nii õpetajale kui ka õpilasele. Klassiruumides populaarne visuaalne abivahend on First Then Board.
Esimese, siis tahvli , tuntud ka kui Ifi, siis tahvli abil on õpilasel võimalus visuaalselt esitada seda, mis saab kõigepealt ja mis pärast seda - visuaalne jada. Tavaliselt kuvatakse korraga ainult kaks ülesannet või üksust. Mõnikord kasutatakse neid õpilaste jaoks, kes saavad korraga hakkama kolme esemega, kuid see pole nii tavaline. Esiteks on tahvlid kavandatud nii, et need oleksid põhilised, et mitte õpilasi üle koormata. Neid kasutatakse sageli eripedagoogika klassiruumides. Sellisest visuaalsest abist saavad kõige rohkem kasu õpilased, kellel on käitumis- ja keeleraskusi (vastuvõtlik ja / või ekspressiivne). Tahvlite looja võivad olla õpetajad, terapeudid ja isegi õpilase / lapse vanemad, kes seda vajavad.
Visuaalseid tahvleid kasutatakse kõige sagedamini koolides või terapeutilises keskkonnas, kuid need ei piirdu ainult nende kahega. Vanemad ja hooldajad saavad seda tüüpi tahvleid ka kodus ära kasutada.
Siin on kodu " Esimene siis juhatus " näide:
Selle tahvli kõige populaarsem kasutusviis on õpilase ajakava esitamine. See näitab sündmust, mis toimub kõigepealt, ja sündmust, mis toimub pärast seda.
Paljud lapsed saavad rutiini üsna kiiresti selgeks õppida; tegelikult arenevad paljud lapsed (ja täiskasvanud) rutiinist. Need tahvlid sobivad suurepäraselt rutiini tugevdamiseks, kuid on ka viis õpilaste ettevalmistamiseks varsti toimuvaks mitterutiinseks sündmuseks.
Storyboard That on suurepärane ressurss seda tüüpi visuaalsete tahvlite loomiseks nii klassiruumis kui ka kodus. Meie traditsiooniline paigutus pakub loomuliku kujunduse tahvlite loomiseks ilma palju konfigureerimata. Lisaks on meie pildikogu kogu suur ja pidevalt laienev! Ülaltoodud malle saate hõlpsalt kopeerida või luua oma eelistustele või õpilase vajadustele kohandatud oma.
Lahtrite lisamiseks või eemaldamiseks valige “Lisa lahtrid”.
Seda tüüpi visuaalsete abivahendite korral on lihtsam lihtsam. Põhipildid tõmbavad teie õpilased vähem tähelepanu ja võimaldavad neil keskenduda tahvlil kuvatavale teabele. Muidugi, õpetaja, terapeudi või lapsevanemana tunnete lapsi kõige paremini ja teate, milline visuaalne kujundus sobib üksikisikute jaoks kõige paremini. Storyboard That võimaldab lõputult kohandada!
{Microdata type="HowTo" id="827"}Kõigepealt võivad lauad olla kasulikud igas vanuses inimestele, kellel on probleeme ülesannete täitmisega, eriti neile, kellel on õpiraskused, autism, ADHD või juhtimisfunktsioonide puudulikkus. Need võivad olla kasulikud ka lastele, kes vajavad igapäevaelus struktuuri ja rutiini.
Kõigepealt võivad lauad olla kasulikud igas vanuses inimestele, kellel on probleeme ülesannete täitmisega, eriti neile, kellel on õpiraskused, autism, ADHD või juhtimisfunktsioonide puudulikkus. Need võivad olla kasulikud ka lastele, kes vajavad igapäevaelus struktuuri ja rutiini. Kõigepealt saab klassiruumis kasutada tahvleid, mis aitavad õpilastel aja planeerida, ülesandeid täita ja käitumist juhtida. Õpetajad saavad neid kasutada keerukate ülesannete väiksemateks etappideks jaotamiseks, täitmist vajavate ülesannete visuaalseks meeldetuletamiseks ja positiivse käitumise tugevdamiseks. Need võivad olla eriti kasulikud õpilastele, kellel on ADHD, juhtimisfunktsioonide puudulikkus või autism.
Kõigepealt saab tahvleid kasutada klassiruumis erinevatel tasanditel mitmel erineval viisil. siin on mõned näidised:
Üldiselt saab esmalt ja siis tahvleid kohandada vastavalt klassiruumi erinevatel tasanditel õpilaste spetsiifilistele vajadustele. Neid saab kasutada struktuuri loomiseks, positiivse käitumise tugevdamiseks ja keerukate ülesannete jaotamiseks väiksemateks sammudeks.