Kui õpilased valivad raamatust lemmiktsitaadi või -stseeni, saavad nad väljendada, millised loo osad neile isiklikul tasandil kõlasid. Sel moel loovad õpilased teksti omavahelise ühenduse, mis näitab nende arusaamist romaani tegelastest ja nende arengust või teemadest. Õpilased saavad pärast seda jagada oma süžeeskeeme ja pidada väikest arutelu selle üle, mida hinnapakkumised neile tähendavad.
Mõned õpilased võivad lõpuks valida sama tsitaadi, kuid neil on erinevad vaatenurgad. See on õpilastele alati huvitav näha ja võib avada arutelu selle üle, kuidas mitte kõik ei saa samu ridu lugeda samal viisil, lähtudes oma vaatenurgast ja isiklikust suhtest kogemusi.
"Suur valge naine tuli ja seisis meie ees ja plaksutas käsi, nagu oleksime Bronxi loomaaias välja pandud."
"Vonetta oli läinud mustast võlumarkerist üle Miss Patty Cake'ist, jättes roosad huuled ja roosad rouge-ringid ühe korra valgele näole piiluma."
"Mike Douglase näitus ei olnud ainus koht, kus [musti] inimesi televisioonis leida. Ajakiri Jet tõi igal nädalal välja kõik saated [mustade] inimestega. Minust ja mu õdedest said eksperdid [letid]. Meil oli see maas teadusele. "
"Mulle ei tulnud pähe, et Cecile ei kuulu kuum kamm ega lokitangid, kuigi see fakt oli sama suur ja paks kui tema surumata punutised. Ta oli öelnud:" Üleannetu? Su juuksed pole ulakad. See ei ole vale käitumine. See teeb seda, mida Jumal tahtis. "
"Sündisin musta rahva. Minu emakamust loomingust."
"Nagu Huey ütles:" Me peaksime kõik kandma raskust ja need, kellel on äärmuslikud võimed, peavad kandma üliraskeid koormusi. "
Õde Mukumbu teatas: "Täna oleme nagu maa, keerleme ringi ja mõjutame paljusid. Täna mõtleme oma osa revolutsioonis."
Proua Woods ütles: "Me teame samu asju. Peame kokku hoidma."
"Ole üksteist, Delphine. Ole üksteist, kuni saad."
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeemi, mis tuvastab teie lemmiktsitaat või -stseeni filmis One Crazy Summer . Illustreerige oma tsitaati ja kirjutage, mida see teie jaoks tähendab.
Õpilaste juhised:
Nõuded: tsitaat, illustratsioon, 1-2 lauset selle kohta, mida see teie jaoks tähendab.
Julgustage õpilasi rääkima väikeses grupis meeldejäävatest hetkedest või ridadest raamatust. See aitab neil kuulda erinevaid vaatenurki ja sügavuti mõista enne, kui valivad tsitaadi, mis neile isiklikult kõneleb.
Paluge õpilastel kirja panna esialgsed reaktsioonid ja tunded mitme tsitaadi kohta. See soodustab eneseanalüüsi ja aitab neil valida tõeliselt isikliku tähendusega tsitaadi.
Jagage näidet, kuidas seostate raamatu tsitaati oma eluga. Häälekalt mõeldes, kuidas see sobib teie kogemuste või uskumustega. See demonstratsioon muudab protsessi vähem hirmutavaks õpilaste jaoks.
Paku lause algusi või juhiseid küsimusi, mis aitavad õpilastel väljendada, mida tsitaat neile tähendab. Rajatage kirjutamise struktuuri, et suurendada enesekindlust ja luua läbimõeldud, autentseid seoseid.
Juhtige klassi arutelu, kus õpilased esitavad oma tsitaadid ja nende tähendused. Tooge esile, kuidas erinevad vaatenurgad võivad paljastada uusid teadmisi teksti ja üksteise kohta.
"One Crazy Summer" tsitaatide ühendamise tegevus on õppetund, kus õpilased valivad romaanist lemmik tsitaadi või stseeni, loovad selle esindava illustratsiooni ning kirjutavad selle isikliku tähenduse kohta. See aitab õpilastel luua teksti ja iseenda vahelisi seoseid, süvendades nende arusaamist raamatu tegelastest ja teemadest.
Julgustage õpilasi valima tsitaate või stseene, mis isiklikult kõnetavad või peegeldavad olulisi teemasid loos. Paluge neil mõelda hetkedele, mis neid mõjutasid või nende vaatenurka muutis, ning selgitada, miks need read neile silma paistavad.
Näited hõlmavad: "Ole üheteistkümnene, Delpine. Ole üheteistkümnene, kuni saad," ja "Ma sünnitasin musta rahva. Minu emakast must looming." Õpilased võivad valida nende hulgast või leida teisi ridu, mis on neile mõjusad loos.
See tegevus julgustab õpilasi analüüsima tegelaste arengut ja teemasid, seostades teksti oma kogemustega. See edendab kriitilist mõtlemist, empaatiat ning sügavamat kaasatust kirjandusse.
Õpilased peaksid lisama oma valitud tsitaadi või stseeni, selle esindava illustratsiooni ning lühikese kirjaliku selgituse (1-2 lauset), mida see tsitaat nende jaoks isiklikult tähendab.