1850. aasta kompromiss oli vaid üks peamisi sündmusi enne kodusõja eelõhtut. Kasutage ämblikukaarti kasutades kompromissi eri komponente. Nad peaksid hõlmama seda, kes seda tegi, kuidas see sai sotsiaalselt ja poliitiliselt, ning kaasata kompromissis sisalduvad eraldi seadused. Õpilased peaksid hõlmama ka arutelu kompromissi läbimise üle ja selle üle, kuidas selle eesmärk on lahendada orjuse küsimus ja selle koht uutel territooriumidel (või sealt välja).
Õpilased kasutavad selle tegevuse jaoks 5 Ws:
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge ämblikukaart, mis kirjeldab üksikasjalikult 1850. aasta kompromissi 5 W-d: kes, mis, millal, kus, miks?
Julgustage õpilasi uurima ja esindama erinevaid vaateid, määrates rollideks näiteks Põhja aboliitsionistid, Lõuna poliitikud ja Lääne asunikud. Seda tegevust tehes mõistavad õpilased kompromissi keerukust ning harjuda lugupidava vaielda.
Laske igal õpilasel või rühmal esindada olulist huvirühma, näiteks Henry Clayi, Lõuna senaatorit või orja. Rollide määramine soodustab empaatiat ja süvendab sisu mõistmist.
Jagage esmaseid allikaid, õppekirjanduse väljalõikeid ja artikleid, et õpilased saaksid koguda argumente ja tõendeid. Ettevalmistus tagab, et õpilased tunnevad end kindlalt ja hästi informeerituna debatis.
Kirjeldage kõneajast, lugupidavast käitumisest ja vastuväidete võimalustest enne alustamist. Selged juhised loovad turvalise ja produktiivse keskkonna kõigile osalejatele.
Võtke juhtroll klassi arutelus või laske õpilastel kirjutada sellest, mida nad on õppinud ning kuidas 1850. aasta kompromissi keerukus on endiselt seotud tänapäeva küsimustega. Refleksioon aitab õpilastel perspektiive töödelda ning siduda ajaloo olevikuga.
1850. aasta kompromissi 5 W on: Kes selle esitas (eriti Henry Clay), Mida see hõlmas (seeria seadusi orjuse ja territooriumite kohta), Millal see toimus (1850), Kus see mõjutas (peamiselt Uue Maa territooriumidel), ja Miks seda oli vaja (orjuse laienemise pingete leevendamiseks).
Õpilased saavad teha ämblikuvõrgu kaardi, asetades "1850. aasta kompromiss" keskmesse ning laienedes vastama iga 5 W küsimusele tekstide ja piltidega, mis illustreerivad olulisi inimesi, sündmusi, seadusi ja põhjusi, mis on seotud kompromissiga.
1850. aasta kompromiss oli oluline, sest see ajutiselt leevendas pingeid vabade ja orjapidamise riikide vahel, hilines kodusõja ning käsitles orjuse küsimust uutes territooriumides, mis saadi pärast Mehhiko–Ameerika sõda.
Kompromiss hõlmas Väikeliste orjuse seadust, Kalifornia vastuvõtmist vabariigina, orjakaubanduse keelustamist Washingtonis D.C., ning uusi territoriaalseid valitusi Jutas ja Uus-Meksikos ilma piiranguteta orjuse suhtes.
Henry Clay esitas 1850. aasta kompromissi. Arutelu keskendus küsimusele, kas orjuse laiendamine uutesse territooriumidesse peaks toimuma ning erinevate piirkondade ja poliitiliste rühmade tugev vastuseis ja toetus Kongresis.