Teine suurepärane võimalus kaasata oma õpilasi on luua stsenaariume, mis kujutavad lühikese lugu iga iseloomu perspektiivi . Iga märgi vaatenurga uurides saavad õpilased sügavamalt uurida autori tähendust.
Näita T-diagrammi abil näiteid sellest, millised halvad õnn on kaks tähemärki. Ühel küljel näidata näiteid Lemoni elust ja teiselt poolt näidata näiteid Gregist. Kasutage kirjelduskaste, et selgitada iga perspektiivi või vaatenurga illustratsioone, mida te loote.
Klõpsates nupul „Kasuta seda ülesannet” kopeeritakse nii ülaltoodud näide kui ka tühi mall teie kontosse. Võite vabalt seda kasutada või muuta oma klassi tasemel. Trükkimine töölehtedena, mida õpilased saavad lugemise ajal lõpetada, on kiire ja lihtne viis lisada see süžeeskeemide tegevus oma klassiruumis.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge süžeeskeem, mis kujutab "Lemon Brown'i aare" tähemärkide perspektiivi.
Aidake õpilastel tuvastada loo peategelased, nagu Greg ja Lemon Brown. Paluge õpilastel lühidalt arutada iga tegelase isiksust ja iseloomuomadusi. See aitab õpilastel paremini analüüsida iga tegelase rolli loos.
Uurige iga tegelase motivatsiooni. Millised on nende soovid või ambitsioonid? Näiteks võib Gregi esimene eesmärk olla leida rahulik piirkond isa raevust eemal. Paluge õpilastel analüüsida, kuidas need motivatsioonid kogu loo jooksul muutuvad ja mida autor nende tegelaste kaudu saavutada püüab.
Julgustage õpilasi analüüsima, kuidas iga tegelane kogu loo jooksul muutub ja kasvab. Kuidas muutub näiteks Gregi ettekujutus oma isast? Millist mõju avaldab Lemon Brown Gregile, mis on näide tema mentorrollist? Õpilased saavad selle erinevuse visualiseerimiseks koostada tähemärkide võrdlustabeli enne ja pärast.
Aidake õpilastel uurida, kas mõni märk on üldisemate mõistete või teemade sümbol. Näiteks võib Lemon Browni vaadelda kui teadmiste ja elukogemuste väärtuse esitust. Suunake õpilasi uurima teemasid ja keskseid ideid ning nende tähtsust tegelaste jaoks.
Aidake õpilastel luua loos esinevate tegelaste jaoks tegelaste kaart. See aitab õpilastel kokku võtta kõik seni käsitletud aruteluaspektid ja luua tegelaste visuaalse kujutamise. Selle kaardi abil saavad õpilased aru ka erinevate tegelaste omavahelistest suhetest ja vastasmõjudest.
Lugejad saavad tegelaste motivatsioonide, tunnete ja veendumuste kohta rohkem teada, kui vastandada nende vaatenurki. See heidab valgust sellele, kuidas erinevad sündmused inimeste vaatenurki kujundavad. „Sidrunpruuni aarde” vaatenurkade analüüs aitab meil sukelduda ka sügavale autori mõtetesse ja tema vaatenurkade analüüsi.
Isiklikke aardeid tajuvad Greg ja Lemon Brown erinevalt. Algselt tajub Greg neid käegakatsutavate esemetena, nagu raha või ehted. Nende seisukohti vastandades näeme, kuidas aare ei seisne alati materiaalsetes hüvedes, vaid ka mälestustes ja kogemustes.
Gregi areng selgub loo lõpus. Tema nägemus perekonnast ja isiklikust rikkusest muutub ning tänu Lemoni tarkusele ja vaatenurgale tuleb ta koju tagasi, tunnustades oma isa jõupingutusi.