Märgikaardid on õpilaste jaoks abivahend, mida nad saavad lugeda, kuigi neid saab kasutada ka pärast raamatu valmimist. Selles tegevuses loovad õpilased tegelase Al Capone Kas minu särgid tegelaskujude kaardi, pöörates suurt tähelepanu nii suuremate kui ka väiksemate tegelaste füüsilistele omadustele ning omadustele . Samuti võivad nad anda üksikasjalikku teavet väljakutsetega, millega tegelane silmitsi seisab, väljakutsetega, mida tegelane paneb, ja tegelase olulisuse kohta loo süžees.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge Al Capone Does My Shirts tegelaste jaoks tegelaste kaart.
Õpilaste juhised:
Võimalda grupiarutelu, kus õpilased jagavad oma iseloomukaarti. See julgustab õpilasi võrdlema arvamusi, selgitama arusaamatusi ja süvendama arusaamist raamatu tegelastest.
Selgita juhiseid selle kohta, kuidas kuulata ja vastata eakaaslaste ideedele. Normide kehtestamine tagab turvalise keskkonna, kus kõik õpilased saavad osaleda ja õppida üksteiselt.
Küsi küsimusi, näiteks “Miks arvate, et see tegelane käitus nii?” või “Kuidas need väljakutsed mõjutavad nende otsuseid?” See ergutab kriitilist mõtlemist ja aitab õpilastel uurida tegelase motivatsiooni.
Kutsu õpilasi seostama tegelase kogemusi reaalse maailma olukordade või oma kogemustega. Isiklikud seosed muudavad arutelu sisukamaks ja meeldejäävamaks.
Kokkuvõte peamistest aruteluideedest ning rõhuta, kuidas erinevate vaatenurkade jagamine süvendab arusaamist. See aitab õpilastel säilitada õpitud teadmisi ja hinnata erinevaid vaatenurki.
Karakterikaart raamatu „Al Capone Does My Shirts“ on visuaalne organisatsioon, mis aitab õpilastel jälgida ja analüüsida peamisi ning kõrvalisi tegelasi, nende omadusi, suhteid, väljakutseid ja rolle loos, muutes süžee ning tegelaste arengu paremini mõistetavaks.
Et luua karakterikaarti, peavad õpilased tuvastama peamised tegelased, valima esitusviise (nt pildid või joonistused), valima omadused ja taustad ning täitma iga tegelase isikuomaduste, suhete ja väljakutsete kohta detaile, kasutades malli või digitaalse tööriista.
Karakterikaart peaks sisaldama iga tegelase nime, füüsilisi ja isiksuslikke omadusi, suhetega teistega, kohtatud väljakutseid ja nende olulisust süžee jaoks.
Karakterikaardi kasutamine aitab õpilastel visualiseerida suhteid, jälgida tegelaste arengut ning paremini mõista iga tegelase motivatsiooni ja väljakutseid, mis süvendab raamatu mõistmist.
Et muuta tegelaskaarte huvitavaks, võimaldage õpilastel kasutada värve, pilte, digitaalseid tööriistu ja loomingulisi taustu, julgustage gruppide koostööd ning seostage omadusi või väljakutseid raamatu stseenidega, et pakkuda tähenduslikku analüüsi.