Selle ettevõtmise õpilast näidata oma arusaama sõnavara sõnad kasutades Frayer Mudel. Pärast valides sõna, õpilased annavad määratluse, omaduste näited (sünonüümid) ja mitte-näited (vastandid) sõna. Õpilased võivad olla sõnavara sõnad, või nad võivad kasutada sõnu, et nad on avastanud läbi oma lugemisel teksti.
See näide kasutab sõna "silmapaistmatu":
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Näidake oma arusaamist sõnavara sõnadest Mr Basil E. Frankweileri segatud failidest , luues visualiseerimisi.
Kaasa õpilasi lõbusate sõnamängudega, nagu charades, Pictionary või sõnibingo. Need tegevused aitavad õpilastel omandada uusi sõnu ja julgustavad aktiivset osalemist, muutes sõnavara õppe meeldejäävaks ja nauditavaks.
Looge klassis eriline koht sõnaseina jaoks. Näidake uusi ja olulisi teksti sõnu koos definitsioonide, sünonüümide ja õpilaste loodud illustratsioonidega. See visuaalne meeldetuletus toetab sõnade pidevat nähtavust ja kasutamist kogu õppeperioodi vältel.
Andke õpilastele võimalus paarides või väikestes gruppides õpetada üksteisele määratud sõnade tähendusi. Julgustades õpilasi selgitama sõnu oma keeles suurendab arusaamist ja enesekindlust.
Nõudke õpilastelt, et nad seostaksid uusi sõnu oma elulugude või näidetega, kus need sõnad võivad rakenduda. See aitab süvendada mõistmist ning muudab sõnavara asjakohasemaks ja tähenduslikumaks.
Kasutage Frayer-malli, et kaasata õpilasi sõnavara mõistmisse. Laske neil valida raamatust sõna, määratleda see, loetleda omadused, anda näiteid (sinonüümid), mitte-näiteid (antonymid) ning luua visuaalseid kujutisi, et tugevdada tähendust.
Frayer-mudel on graafiline korraldaja, kus õpilased määratlevad sõna, kirjeldavad selle omadusi, esitavad näiteid ja mitte-näiteid. See lähenemine süvendab sõna mõistmist, kaasates mitmeid mõtlemisoskusi ja kontekste.
Näiteks sõnad nagu mitte silmapaistev, mitte silmatorkav, kamuflaaž, peidetud ning nende vastandid nagu avatud või silmatorkav. Õpilased võivad valida ka ebakõlaliselt sõnu, mida nad loetust avastavad.
Õpilased valivad sõna, määratlevad selle, kirjeldavad omadusi, loovad näited ja mitte-näited ning illustreerivad igaüht stseenide, tegelaste või piltidega – kas joonistatud või internetist leitud –, et sõnum oleks selge.
Õpilased peaksid: 1) klõpsama nupul "Alusta ülesannet", 2) sisestama valitud sõna keskmesse, 3) uurima ja määratlema selle, 4) kirjeldama selle omadusi, 5) loetlema näited ja mitte-näited ning 6) lisama iga osa juurde illustratsioone.