"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Veel üks suurepärane võimalus tegeleda oma õpilasi on loomise kaudu käsikirjade et kasutada sõnavara alates Antigone. Frayer Mudel aitab laiendada oluline ja keeruline sõna või fraas, mis on lahutamatult seotud tööd lugeda.
Näiteks oluline mõiste Antigone on vaba tahe. Kogu mängu tähemärki võitlevad valikuid, mida nad teevad ja mis paratamatult on drastiliselt tulemusi. On oluline, et õpilastel oleks võimalik eristada vaba tahet seotud, kuid vastupidi, ideid, nagu saatus ja saatuse.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo Frayer Mudel ühel sõnavara sõnu Antigone.
Hindamistase 9-12
Raskusaste 1 (Introducing / tugevdamine)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
Liik: Visual Sõnavara Lauad
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Määratlus | Student sisestatud õige määratlus sõnavara sõna ja lisada sõnaliigi. | Student sisestatud õige määratlus sõnavara sõna, kuid ei sisaldanud õige sõnaliik. | Student sisestanud vale määratlus sõnavara sõna, ja / või ei oleks õige osa kõnes. |
| Omadused | Student ette vähemalt kolm omadusi sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. | Student ette kaks omadust sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. | Student ette ainult üks iseloomulik sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. |
| Näited | Student ette vähemalt kolm näidet näitab arusaamist sõnavara sõna. | Student ette kaks näidet näitab arusaamist sõnavara sõna. | Student ette ainult üks näide näitab arusaamist sõnavara sõna. |
| Non-näited | Student ette vähemalt kolm mitte-näited tõendavad arusaam sõnavara sõna. | Student ette kaks mitte-näited tõendavad arusaam sõnavara sõna. | Student esitanud ainult ühe mitte-tutvustades näiteks arusaam sõnavara sõna. |
Veel üks suurepärane võimalus tegeleda oma õpilasi on loomise kaudu käsikirjade et kasutada sõnavara alates Antigone. Frayer Mudel aitab laiendada oluline ja keeruline sõna või fraas, mis on lahutamatult seotud tööd lugeda.
Näiteks oluline mõiste Antigone on vaba tahe. Kogu mängu tähemärki võitlevad valikuid, mida nad teevad ja mis paratamatult on drastiliselt tulemusi. On oluline, et õpilastel oleks võimalik eristada vaba tahet seotud, kuid vastupidi, ideid, nagu saatus ja saatuse.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo Frayer Mudel ühel sõnavara sõnu Antigone.
Hindamistase 9-12
Raskusaste 1 (Introducing / tugevdamine)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
Liik: Visual Sõnavara Lauad
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Määratlus | Student sisestatud õige määratlus sõnavara sõna ja lisada sõnaliigi. | Student sisestatud õige määratlus sõnavara sõna, kuid ei sisaldanud õige sõnaliik. | Student sisestanud vale määratlus sõnavara sõna, ja / või ei oleks õige osa kõnes. |
| Omadused | Student ette vähemalt kolm omadusi sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. | Student ette kaks omadust sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. | Student ette ainult üks iseloomulik sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. |
| Näited | Student ette vähemalt kolm näidet näitab arusaamist sõnavara sõna. | Student ette kaks näidet näitab arusaamist sõnavara sõna. | Student ette ainult üks näide näitab arusaamist sõnavara sõna. |
| Non-näited | Student ette vähemalt kolm mitte-näited tõendavad arusaam sõnavara sõna. | Student ette kaks mitte-näited tõendavad arusaam sõnavara sõna. | Student esitanud ainult ühe mitte-tutvustades näiteks arusaam sõnavara sõna. |
Muuda sõnavara sõnaluete, lisades vanusele sobivaid termineid Antigone’ist. Lihtsamate sõnade valimine aitab 2.–8. klassi õpilastel paremini materjaliga ühendust luua ning uusi sõnu õppida.
Kaasa pilte, lühikesi lugusid või isiklikke näiteid, tutvustades sõnavara. Seda lähenemisviisi on lihtsam teha abstraktseid kontseptsioone konkreetsemaks ja meeldejäävamaks noorematele õppijatele.
Kaasake õpilasi mängudega nagu mímika, sobitamine või sõnabingo, kasutades Antigone sõnavara. Nende tegevuste kaudu suurendate osalust ja tugevdada sõnade tähendust lõbusal viisil.
Paluge õpilastel kirjutada või öelda lauseid uute sõnadega kontekstides, mida nad mõistavad. Sõnade seostamine nende kogemustega süvendab mõistmist ja mälu.
Laske õpilastel joonistada pilt, kirjutada lühike lause või selgitada sõna tähendus tunni lõpus. Need kiired kontrollid annavad ülevaate nende arusaamisest uute sõnade kohta.
„Frayer Model“ sõnavara õppetunni kava Antigone jaoks aitab õpilastel süvendada arusaamist olulisematest terminidest, võimaldades neil määratleda sõna, seda illustreerida, loetleda selle omadused ning anda näiteid ja mittenäiteid, mis on seotud näidendi teemadega.
Sa saad õpetada Antigone sõnavara, julgustades õpilasi looma visuaalseid lugusid, mis kujutavad olulisi sõnu. Nad määratlevad sõna, illustreerivad selle tähendust stseenide või piltidega ning annavad näiteid ja mittenäiteid, et tugevdada arusaamist.
Peamised sõnavara sõnad Antigone hõlmavad vabadust, saatus, destiny, käskkiri ja tragöödia. Need terminid on olulised, et mõista näidendi keskseid konflikte ja teemasid.
Antigone puhul viitab vabadus tegelaste võimele teha valikuid, samas kui saatus on eelnevalt määratud tulemus, millest nad ei saa põgeneda. Nende kahe idee pinge ajab lugu edasi.
Parim viis on julgustada õpilasi mõtlema ja illustreerima nii näiteid kui mittenäiteid iga sõna kohta. See visuaalne ja kirjalik lähenemine aitab selgelt mõista tähendust ning vältida segadust.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja