Selle ettevõtmise üliõpilased loob käsikirjade et kujutada kaotuse Bill of Rights ühiskonnas. See on loominguline tegevus õpilastele, mis võimaldab neil näha karm reaalsus elu ilma vabadused. Õpilased peaksid valima tahes kolme vabadust alates Bill of Rights ja esindada, kuidas erinevad ühiskonnas oleks ilma nendeta. Iga esitus, õpilased kirjutada kirjelduse oma stsenaariumi ruumi iga pildi all.
Elu ilma 1. Muudatusettepanek
Selle stsenaariumi politsei vahistada preester harjutamiseks oma usku. Vastavalt 1. Muudatuse Bill of Rights, on igal kodanikul õigus praktiseerida seda usku, mida nad soovivad.
Elu ilma 3. Muudatusettepanek
Autor 3. Muudatusettepanek valitsus ei saa kvartalis või maja, sõdurite kodudesse kodanike ilma loata. Selle stsenaariumi mees on varsti koju maja täis sõdurid.
Elu ilma 8. Muudatusettepanek
Selle stsenaariumi meest süüdi pisivarguste ja on karistatud süües tema kaal kommi või hukatakse. In 8. muudatus, kohtud ei saa jõustada "julm või ebatavaline karistus" on süüdlasi.
Laiendatud Tegevus
Laiendada seda tegevust, üliõpilased saavad võtta tegevuse eespool rohkem isiklikul tasandil. Õpilased saavad luua storyboard, mis kujutab, kuidas oma elu oleks teistsugune ilma Bill of Rights. Õpilased peaksid kasutama näiteid nende päev-päevalt elu ja näidata, mida nad ei oleks enam võimalik teha või kuidas oma elu oleks muutunud pärast kaotust vabadusele Bill of Rights.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
Create examples of what life might be like without 3 of the amendments in The Bill of Rights.
Julgustage õpilasi jagama oma ideid ja vastuseid jutustustegevusele, esitades avatud küsimusi. Aktivne kuulamine ja lugupidav dialoog aitavad õpilastel uurida erinevaid vaatenurki.
Hõimuge õpilased gruppidesse 3–5 inimest, et edendada osalemist. Väiksemad grupid võimaldavad kõigil panustada ja suurendada enesekindlust enne kogu klassi ees jagamist.
Määrake rollid nagu fasilitator, märkija ja aja jälgija, et tagada võrdne osalemine ja keskenduda Põhiseaduse eelnõule.
Esitage lühikesi, igapäevaeluga seotud stsenaariume, kus õigusi võidakse rünnata. Küsige, kuidas nad end tunneksid või kuidas reageeriksid, soodustades empaatiat ja kriitilist mõtlemist.
Tooge grupid kokku, et jagada oma arutelude peamisi punkte. Toonitage esile iga õiguse olulisus ja nende kaotamise mõju.
Elu ilma Õiguste Paragrahvita on loominguline tegevus, kus õpilased joonistavad, kuidas ühiskond muutuks ilma oluliste vabadusteta. Õpilased valivad kolm paragrahvi, kujutavad välja stsenaariume, kus neid õigusi ei ole, ning kirjutavad kirjeldusi, mis aitavad neil mõista nende vabaduste reaalse maailma mõju.
Õpilased võivad luua loodustahvleid, mis näitavad, kuidas igapäevaelu võiks välja näha ilma konkreetsete paragrahvideta, näiteks kaotades usuvabaduse, sundides sõdureid elama nende kodudes või tehes julmi karistusi. See lähenemine soodustab empaatiat ja sügavamat mõistmist.
Ilma Õiguste Paragrahvita võivad kodanikud kaotada usuvabaduse, olla sunnitud võõrustama sõdureid oma kodus või saada julmi ja ebaloomulikke karistusi väikeste kuritegude eest. Need näited aitavad õpilastel mõista iga paragrahvi tähtsust.
Ütke õpilastele, et valiksid kolm paragrahvi, nimetaks iga stseeni paragrahvi järgi, kujutaks, kuidas elu ilma selleta muutuks, ning kirjutaks lühikese kirjelduse iga pildi alla. Julgustage loomingulisust ja reaalseid elu stsenaariume.
Andke õpilastele võimalus isikupärastada tegevust, näidates, kuidas nende enda elu võiks ilma nende õigusteta mõjutada. Paluge neil kasutada reaalseid näiteid ning mõelda, millised vabadused on neile kõige väärtuslikumad, edendades kriitilist mõtlemist ja isiklikku seost õpitud materjaliga.