Selle ettevõtmise õpilast näidata oma arusaama sõnavara kasutades Frayer Mudel. Pärast valides sõna, õpilased annavad määratluse, omaduste näited (sünonüümid) ja mitte-näited (vastandid) sõna. Õpilased võib tingimusel, et sõnavara sõnad, või nad võivad kasutada sõnu, et nad on avastanud läbi oma lugemisel teksti.
See näide kasutab sõna "vaimustama":
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo Frayer Mudel ühel sõnavara sõnu Charlie ja Chocolate Factory.
Julgustage õpilasi koostööd tegema, luues klassiseina või teadetetahvli, kuhu igaüks saab lisada oma valitud sõnavara sõnad, definitsioonid ja illustratsioonid. See loob ühise õpperessursi ning innustab eakaaslastevahelist arutelu.
Jagage klass väikesteks gruppideks ja määrake iga grupi jaoks sõnade kogum tekstist. Seda tehes tagatakse, et kõik olulised terminid kaetakse ning õpilastele antakse vastutus oma sõnade õpetamise eest klassikaaslastele.
Kutsuge iga õpilast või grupp esitama oma Frayer mudelit klassile. See praktika suurendab enesekindlust ning tugevdab arusaamist, kui õpilased selgitavad ja arutavad sõnu oma sõnadega.
Lisage interaktiivseid mänge, nagu „Sõnavara Bingo“ või „Kehakeel“, kasutades valitud sõnu. Mängud muudavad kordamisessioonid lõbusaks ning parandavad mälestust aktiivse osalemise kaudu.
Paluge, et õpilased kasutaksid iga sõna lauses oma elust või kogemustest väljaspool raamatut. See isiklik seos süvendab arusaamist ning muudab sõnad meeldejäävamaks.
Frayeri mudel on graafiline korraldaja, mis aitab õpilastel mõista sõnavara, jagades sõna definitsiooni, omadusi, näiteid ja mittenäiteid. Selle meetodi kasutamine Charlie ja šokolaadivabrik sõnadega toetab sügavamale mõistmisele ja mälestamisele.
Et luua visuaalset sõnaraamatu tabelit, vali raamatu sõna, leia selle definitsioon, kirjelda selle omadusi, näita näiteid ja mittenäiteid ning lisa pildid või stseene lugu, et illustreerida tähendust. Tööriistad nagu Photos for Class aitavad pilte leida.
Tõhusad tegevused hõlmavad Frayeri mudeli kasutamist, sõnaraamatu tabelite loomist, stseenide mängimist, sõnakaartide tegemist ja sõnade otse tekstist tsitaadid. Need strateegiad aitavad tugevdada sõnavara mõistmist kontekstis 4. ja 5. klassi õpilaste jaoks.
Mõlema näite (sinonüümid) ja mittenäidete (antonymid) kasutamine aitab õpilastel paremini mõista sõna täielikku tähendust ning vältida segadust, tugevdades keeleoskust ja lugemisoskust.
Jah, õpilased saavad valida sõnu, millega nad kokku puutuvad, lugedes Charlie ja šokolaadivabrik, või kasutada õpetaja pakutavaid nimekirju. See soodustab omandit ja sügavamat kaasatust tekstiga.