Catherine'il on oma venna jaoks palju reegleid, mis aitavad tal meeles pidada asju, mis teistele inimestele loomulikult tulevad. Kindlasti soovivad teie õpilased, et neil oleks nimekiri reeglitest, mida nende pere järgida, eriti kui neil on õdesid-vendi! Selle ülesande jaoks loovad õpilased kolme lahtriga süžeeskeemi, mis illustreerib ja kirjeldab kolme reeglit, mida nad oma koju sooviksid! See on õpilastele lõbus viis luua looga tekst-iseühendus. Õpetajad võivad ka paluda õpilastel pakkuda klassiruumi jaoks välja üksainus reegel või lasta õpilastel tutvustada oma kodureegleid ja selgitada, miks nad seda soovivad.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage süžeeskeemi, mis illustreerib ja kirjeldab kolme reeglit, mida soovite, et teie pere järgiks oma kodus.
Õpilaste juhised:
Loo kaasatus, kutsudes õpilasi üles koostama koos võimalikest pere- või klassireeglitest nimekirja. Koostöö julgustab õpilasi jagama ideid ja kaaluma erinevaid vaatenurki, muutes tegevuse kaasavamaks ja elavamaks.
Julgustage iga õpilast valima kolm reeglit, mis neile kõige rohkem korda lähevad. Isikupärastades reegleid saavad õpilased seostada projekti oma eluga, edendades vastutust ja loovust.
Demonstrige, kuidas täita stsenaristikaaba, kirjutades selge reegli, lisades kirjelduse ning illustreerides asjakohase stseeni. Visuaalsed näited aitavad õpilastel mõista ootusi ning inspireerivad nende kujutlusvõimet.
Korraldage lühike jagamisseanss, kus õpilased esitlevad oma stsenaristlikke ja selgitavad oma reegleid. Positiivne tagasiside eakaaslastelt suurendab enesekindlust ning soodustab mõtlemist.
The 'Make Your Own Rules' assignment asks students to create a three-cell storyboard that illustrates and describes three rules they would want their family to follow at home, encouraging creativity and personal connection to the story.
Students can create a storyboard by selecting 'Start Assignment', titling each cell with the rule number, describing the rule, and using scenes, characters, and items to visually represent each rule they want at home.
Text-to-self connections help students relate the story to their own lives, making learning more meaningful and engaging as they reflect on rules they'd like to see at home or in the classroom.
Examples include: 'Always share your toys,' 'No yelling inside,' or 'Do your homework before screen time.' These rules reflect common situations students experience at home with siblings or parents.
A spider map activity is a graphic organizer where students visually map out related ideas—in this case, the three home rules—using cells branching from a central idea, helping to organize and express their thoughts clearly.