Õpilaste jaoks on oluline mõista, et ka nemad võivad olla aktiivsed valitsuses osalejad ja omada ühiskonnas häält. Selles tegevuses näevad õpilased ette, kuidas oma kogukonna kodanikud saavad muuta ja parandada valitsust ja ühiskonda, kus nad elavad. Sõltuvalt linnast, linnast, osariigist või riigist, kus nad elavad, peavad õpilased tegema oma õiguste kohta uuringuid oma ala suhtes.
Õpetajad saavad allpool esitatud nimekirja abil suunata oma õpilasi erinevatesse näidetesse, kuidas neid demokraatiasse kaasata, ja soovi korral näiteid lisada. Õpilased peaksid sellest loendist valima neli näidet.
Laiendustegevus:
Selle asemel, et õpilased uuriksid võimalusi, kuidas neil midagi muuta, töötavad õpilased rühmades, et luua tegelik plaan, kuidas omaenda kogukonda paremaks muuta. Õpilased saavad aidata tudengeid, osaleda kohaliku kogukonna rühmas, näiteks supiköögis, või osaleda vabatahtlikult koos klassikaaslastega kohaliku keskkonna puhastamisel. Iga tegevuse kohta, milles õpilased osalevad, peaks ta kirjeldama oma tegevust ja looma valitud tegevuse visuaali. See tegevus võib kasutada süžeeskeemi funktsiooni - piltide üleslaadimist nende süžeeskeemidele. Õpilased peaksid pildistama ennast tegevuses ja laadima need üles oma ämblikkaardile, et neid klassile kuvada. Õpetajad või nõuanderühmad peaksid jagama oma lugude tabeleid teiste klassidega, et "maksta edasi" ja näha, milline võnkefekt sellel võib olla nende kogukonnale.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge süžeeskeem, mis illustreerib konkreetseid näiteid selle kohta, kuidas saate aktiivselt osaleda valitsuses.