"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Täiendav teemad on julgust, lojaalsust, sõprus ja pere.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis tuvastab korduvad teemad Diary of Wimpy Kid. Illustreerivad juhtumeid iga teema ja kirjutada lühidalt allpool iga raku.
Hindamistase 4-5
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Kindlaks Teema (s) | Kõik teemad on korrektselt identifitseeritud ja kirjeldatud. | Mõned teemad on korrektselt identifitseeritud. | Teemade on korrektselt identifitseeritud. |
| Näiteid Teema (s) | Kõik näited toetavad tuvastatud teema (s). | Enamik näiteid sobivad tuvastatud teema (s). | Enamik näiteid ei sobi teema (s). |
| Illustreerivad Theme | Pilte näitavad selgelt seotud teema (s). | Mõned pildid aitavad näidata teema. | Pilte ei aita mõista teema. |
Täiendav teemad on julgust, lojaalsust, sõprus ja pere.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis tuvastab korduvad teemad Diary of Wimpy Kid. Illustreerivad juhtumeid iga teema ja kirjutada lühidalt allpool iga raku.
Hindamistase 4-5
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Kindlaks Teema (s) | Kõik teemad on korrektselt identifitseeritud ja kirjeldatud. | Mõned teemad on korrektselt identifitseeritud. | Teemade on korrektselt identifitseeritud. |
| Näiteid Teema (s) | Kõik näited toetavad tuvastatud teema (s). | Enamik näiteid sobivad tuvastatud teema (s). | Enamik näiteid ei sobi teema (s). |
| Illustreerivad Theme | Pilte näitavad selgelt seotud teema (s). | Mõned pildid aitavad näidata teema. | Pilte ei aita mõista teema. |
Vali keskne teema välja Wimpy Kid päevikust, millele teie klass keskendub arutelule. Kutsuge õpilasi istuma ringis ja jagama näiteid raamatust, mis on seotud selle teemaga. See julgustab aktiivset kuulamist ja aitab kõigil näha erinevaid vaatenurki samast ideest.
Paluge õpilastel tsiteerida konkreetseid tsitaate või stseene raamatust, kui nad arutavad teemasid. See arendab kriitilise lugemisoskust ja õpetab õpilasi oma arvamust tõenditega toetama.
Soovitage õpilastel jagada reaalse elu kogemusi või tundeid, mis on seotud raamatu teema või. See muudab arutelu tähenduslikumaks ja näitab, kuidas kirjandus seostub nende enda eluga.
Pakub lihtsaid algusfraase, nagu "Märkasin..." või "See meenutab mulle...", et aidata kõigil õpilastel osaleda. Lause algused vähendavad osalemise tõkkeid, eriti häbelike või algajate lugejate puhul.
Andke igale õpilasele kiire ülesanne, näiteks kirjutada või joonistada üks asi, mida nad õppisid või tundsid arutelu ajal. Väljumispiletid on lihtne viis hindamaks arusaamist ja julgustada enesepeegeldust.
«Wimpy Kid'i päevik» uurib peamisi teemasid nagu kuuluvus, sõbrad, pere, ustavus ja julgeolek. Need teemad aitavad õpilastel seostada tegelastega ning mõista olulisi elutõdesid.
Laske õpilastel tuvastada korduvaid teemasid ning toetada neid tekstil põhinevate tõenditega. Kasutades loo tahvleid, saavad õpilased illustreerida näiteid, kirjutada lühikesi kirjelduseid ning arutada, kuidas need teemad seotud nende enda eludega.
Paluge õpilastel luua storyboard, mis rõhutab teemat, näiteks sõprus või kuuluvus, ning lisada stseene raamatust koos lühikeste kirjeldusega. See visuaalne lähenemine soodustab sügavamat arusaamist.
Teema mõistmine aitab õpilastel haarata loo keskset sõnumit või moraali, võimaldades neil rakendada õpitud teadmisi oma kogemustele ning arendada kriitilist mõtlemist.
Näidetena võib tuua Gregi soovi sobituda koolis, tema muresid pildi pärast ning katseid saada klassi lemmikuks. Need hetked näitavad tema võitlust aktsepteerimise ja kuuluvustunde leidmise nimel.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja