"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Sometimes it helps to have visual reminders to help students track the goals they set. One way to do this is for students to create posters for individual or class goals. These posters can be printed, laminated, and hung up as a visual inspiration towards success! Lamination makes it easy for students to fill in their goal trackers (especially if they wish to reuse them), though students can also use stickers or other means to track their goal throughout the school year.
Students can start their posters from scratch, but you can add additional goal setting templates to help students get started.
This example shows a student's reading goals for the school year. We have lesson plans for each of these books that are full of visual activities to help students engage with the text!
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Due Date:
Objective: Create a goal tracking poster!
Student Instructions:
Hindamistase 6-12
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Tekkiv 22 Points | Vajab Täiustamist 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Plakatil olev tekst sisaldab olulisi fakte, on täpne ja on teemaga seotud, näidates teemast kindlat arusaamist. | Plakatil olev tekst sisaldab mõningaid olulisi fakte, on enamasti täpne ja on teemaga seotud, näidates teemast arusaamist. | Plakatil olev tekst ei sisalda piisavalt olulisi fakte. Teave ei ole täpne või ei ole teemaga seotud. |
| Kunstilised Kujutised | Valitud kunst täiustab plakatit, sümboliseerides või illustreerides olulisi fakte. Aega ja hoolt kulub selleks, et disain oleks puhas, pilkupüüdev ja loominguline. | Valitud kunst on enamasti täpne, kuid võib esineda mõningaid vabadusi, mis ülesandest kõrvale juhtida. Disainkonstruktsioonid on korralikud ja vastavad põhilistele ootustele. | Valitud kunst on liiga piiratud. Kujundus näib olevat kiirustav ja puudulik. |
| Inglise Konventsioonid | Ideid organiseeritakse. Grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu on vähe või üldse mitte. | Ideed on enamasti organiseeritud. Esineb mõningaid grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Süžeeskeemi tekstist on raske aru saada. |
Sometimes it helps to have visual reminders to help students track the goals they set. One way to do this is for students to create posters for individual or class goals. These posters can be printed, laminated, and hung up as a visual inspiration towards success! Lamination makes it easy for students to fill in their goal trackers (especially if they wish to reuse them), though students can also use stickers or other means to track their goal throughout the school year.
Students can start their posters from scratch, but you can add additional goal setting templates to help students get started.
This example shows a student's reading goals for the school year. We have lesson plans for each of these books that are full of visual activities to help students engage with the text!
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Due Date:
Objective: Create a goal tracking poster!
Student Instructions:
Hindamistase 6-12
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Tekkiv 22 Points | Vajab Täiustamist 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Plakatil olev tekst sisaldab olulisi fakte, on täpne ja on teemaga seotud, näidates teemast kindlat arusaamist. | Plakatil olev tekst sisaldab mõningaid olulisi fakte, on enamasti täpne ja on teemaga seotud, näidates teemast arusaamist. | Plakatil olev tekst ei sisalda piisavalt olulisi fakte. Teave ei ole täpne või ei ole teemaga seotud. |
| Kunstilised Kujutised | Valitud kunst täiustab plakatit, sümboliseerides või illustreerides olulisi fakte. Aega ja hoolt kulub selleks, et disain oleks puhas, pilkupüüdev ja loominguline. | Valitud kunst on enamasti täpne, kuid võib esineda mõningaid vabadusi, mis ülesandest kõrvale juhtida. Disainkonstruktsioonid on korralikud ja vastavad põhilistele ootustele. | Valitud kunst on liiga piiratud. Kujundus näib olevat kiirustav ja puudulik. |
| Inglise Konventsioonid | Ideid organiseeritakse. Grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu on vähe või üldse mitte. | Ideed on enamasti organiseeritud. Esineb mõningaid grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Süžeeskeemi tekstist on raske aru saada. |
Alustage oma eesmärkide jälgimise teekonda erilise sündmusega! Võtke aega õpilastel arutada aastaplaane, jagada isiklikke eesmärke ja olla elevil edusammude jälgimisest koos.
Näidake, kuidas jagada lai eesmärk konkreetseks, mõõdetavaks, saavutatavaks, asjakohaseks ja ajaliselt piiratud (SMART) formaadiks. Näidake õpilastele, kuidas neid elemente loomingulistesse plakatitesse tõlkida.
Julgustage õpilasi ideid mõttekaaslaselt mõttekaaslastega väikestes rühmades. Edendage loovust lastes õpilastel pakkuda teemasid, värve ja sümboleid, mis peegeldavad nende eesmärke.
Seadke üles iganädalased või kaheaastased kontrollid, et õpilased saaksid oma plakateid uuendada. Kasutage kleepsusid, kuivanud kustutuskummimarke või edenemisridasid, et õpilased saaksid visuaalselt jälgida kasvu ja tähistada saavutusi.
Korraldage klassi galeriikülastus, kui õpilased jõuavad eesmärkide verstapostideni. Kutsuge õpilasi jagama edu, mõtisklema väljakutsete üle ja edendada üksteise arengut.
Eesmärkide jälgimise plakat on visuaalne tööriist, mis aitab õpilastel seada, jälgida ja hoida motivatsiooni oma akadeemiliste või isiklike eesmärkide saavutamiseks. Õpilased saavad luua neid plakateid, et jälgida edusamme ja tähistada verstaposte kogu õppeaasta jooksul.
Efektiivse eesmärkide jälgimise plakati loomiseks peaksid õpilased määratlema konkreetsed eesmärgid, kasutama malli või alustama nullist, lisama visuaalseid elemente nagu värvid ja pildid ning paigutama plakateid klassi. Laminatsioon võimaldab taaskasutust kuivanud kustutuskummiga markerite või kleepsudega.
Õpilased saavad jälgida edusamme kasutades kleepsusid, värvikooditud märgiseid, edenemisribasid või täites sektsioone, kui nad saavutavad verstapostid. Laminatsiooniga plakatid võimaldavad hõlpsat uuendamist ja korduvat kasutamist kogu õppeaasta jooksul.
Visuaalne eesmärkide jälgimine aitab õpilastel näha oma edusamme, muutes eesmärgid saavutatavateks ning hoides neid kaasatuna. See annab igapäevaseid meeldetuletusi ja suurendab motivatsiooni, tähistades väikeseid edusamme suuremate saavutuste teel.
Jah, on olemas eesmärkide jälgimise mallid, mis on mõeldud 6.–12. klassi õpilastele, hõlmavad vanusele sobivaid teemasid, kohandatavaid sektsioone ning ruumi isikupärastamiseks värvide, raamatu nimekirjade või konkreetsete klassieesmärkidega.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja