Suurepärane võimalus tegeleda oma õpilasi on loomise kaudu käsikirjade et uurida Tone, sõnavalik, pildimaterjal, stiili ja teema. See tegevus on nimetatud akronüüm " TWIST ". Väänata, üliõpilased keskenduvad tiheda lugemise luuletus vaadata sügavamale autori tähendus.
Kasutades tervikteksti "Ema pojale" või lihtsalt paar rida, õpilased saavad kujutada, kirjeldada ja analüüsida, kuidas poeetiline elemendid töötavad koos, et luua keskne sõnum või teema.
| T |
Tone | Grim veel kindlaks: Kõneleja on võidelnud palju elus, kuid siiski lükkab edasi. |
|---|---|---|
| W |
sõnavalik | Hughes on palju sõnu ja fraase negatiivne varjund: tihvtid, kildudeks, lauad rebenenud kuni ei vaip, paljad, tume, valgust, kinder raske |
| mina |
KUJUNDLIKKUS | "Elu on minu jaoks ei ole kristall trepp. See oli tikkpoldid ning seda kildudeks ja lauad rebenenud kuni ... "Trepp kõneleja kirjeldab on vana, kipakas, ohtlikud trepikoda, esindades raskusi oma elust. |
| S |
STYLE | Lihtne dialekti kõneleja viitab elu piiratud haridus- ligipääsu. Mitmekesine pik- peegeldama tõusud ja langused trepi ja elurada. |
| T |
TEEMA | Hoolimata raskustest tema elu, kõneleja peab minema. Keskne teema, et see tekitab on oluline on püsivalt nägu raskusi. |
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tehakse TWIST analüüs valikuga "Ema pojale". Pea meeles, et TWIST tähistab Tone, sõnavalik, pildimaterjal, Style, Theme.
Erinevalt kohandage lähenemist, kasutades lause alustamist ja graafilisi organiseerijaid, et kõik õpilased pääseksid ligi iga TWIST elemendile. See toetab erinevate lugemis- ja kirjutamisvõimetega õppijaid ning tagab, et kõik saavad osaleda tähendusrikkalt luuletuses.
Demonstrige iga TWIST komponendi kasutades mõtlemist häälega. Selgitage suuliselt, kuidas tuvastada tooni, sõnavalikut, kujundeid, stiili ja teemat luuletuses “Mother to Son”. See annab õpilastele selge näite ja suurendab enesekindlust.
Korraldage õpilased väikestesse gruppidesse, et koos arutada ja märkida luuletust. Julgustage iga gruppi keskenduma erinevale TWIST elemendile ning jagama teadmisi klassile. See soodustab koostööd ja kriitilist mõtlemist.
Kasuta pilte, stseeni skeeme või joonistustegevusi, et aidata õpilastel visualiseerida luuletuse kujundeid ja teemasid. Visuaalsed abivahendid muudavad abstraktsed ideed konkreetsemaks ja ligipääsetavamaks, eriti visuaalsetele õppijatele.
Kontrollige mõistmist, paludes õpilastel kirja panna üks tähelepanek või küsimus TWIST elemendi kohta enne lahkumist. Vaadake üle nende vastused ning kasutage neid tulevase õpetamise ja valede arusaamade parandamise jaoks.
TWIŠ analüüs on meetod, mis võimaldab lähedalt lugeda luulet, uurides viit elementi: Tooni, Sõnavalikut, Pildi-, Stiili ja Teemat. See aitab õpilastel mõista, kuidas need aspektid koos loovad luuletuses sügavama tähenduse.
Et teha TWIŠ analüüs luuletusele „Ema ja Poeg“, loe luuletus läbi ning määra tooni (müürile, kuid otsustav), analüüsi sõnavalikut (negatiivseid konnotatsioone), leia näiteid piltidest (vana trepp), vaata stiili (lihtne dialekt, mitmekesine rida) ning määra teema (jätkusuutlikkus raskustes).
TWIŠ analüüs annab keskastme õpilastele selge ja struktureeritud viisi luuletuse analüüsimiseks. See soodustab sügavamat lugemist, kriitilist mõtlemist ning poetiliste elementide sidumist kogu luuletuse sõnumiga.
Iga TWIŠ täht tähistab poetilist elementi: Tooni, Sõnavalikut, Pildi-, Stiili ja Teemat. Need juhendavad õpilasi üksikasjalikumaks analüüsiks ja luuletuse paremini mõistmiseks.
Alustage lühikesest luuletusest nagu „Ema ja Poeg“, näidake iga sammu, kasutage jutustuspaneele või visuaale kaasamiseks ning julgustage õpilasi kirjeldama iga TWIŠ elemendi tähtsust oma sõnadega.