Storyboarding on suurepärane võimalus keskenduda kirjanduslike konfliktide tüüpidele.
Kui õpilased loovad stsenaariumid, mis näitavad erinevat tüüpi konfliktide põhjuseid ja tagajärgi, tugevdab see kirjanduslike kontseptsioonide analüütilist mõtlemist. Paluge oma õpilastel valida näide igast kirjanduslikust konfliktist Esperanza Risingis ja kujutada neid Storyboard Creatori abil. Süžeeskeemis tuleks iga konflikti näide koos stseeni selgitusega visuaalselt esitada ja kuidas see konkreetse konflikti kategooriaga sobib.
Tio Luis põhjustab Esperanzale ja tema emale tõsise konflikti, kui ta nõuab, et ema temaga abielluks või muidu ... Kui ta keeldub, põletab Tio Luis nende maja ja viinamarjaistanduse maha.
Esperanza püüab edasi minna, kui asjad lähevad keeruliseks. Pärast seda, kui ema haiglasse läheb, nutab Esperanza igal õhtul ja pole kindel, kas tal on sisemist jõudu ellujäämiseks edasi võidelda.
Loodus on Esperanzaga vastuolus, kui tekib tolmutorm. Kõrge tuul ja paks tolm raskendavad hingamist ja põhjustavad ema haigestumist orupalavikku.
Suure depressiooni ajal Mehhiko immigrandina seisavad Esperanza, tema pere ja sõbrad silmitsi valgete ameeriklaste eelarvamustega. Mehhiko ettevõtte laagrid on halvasti ehitatud ja Mehhiko töötajad vallandatakse sageli töölt, kui valgetel töötajatel on raha vaja.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt Esperanza tõuseb.
Julgustage õpilasi töötama koos väikestes rühmades, analüüsides erinevaid konflikti tüüpe. Jagades vaateid, arendavad õpilased sügavamat mõistmist ning õpivad hindama erinevaid tõlgendusi konflikti kohta kirjanduses.
Võtke iga rühmale üks konkreetne konfliktitüüp (näiteks tegelane vs ise või tegelane vs ühiskond) raamatust Esperanza Rising, et keskenduda sellele. See aitab õpilastel sügavamalt uurida ning saada 'ekspertideks' selles valdkonnas, muutes rühmaesitlused tähenduslikumaks.
Paluge igal rühmal leida sobiv vaatus romaanist, mis sobib nende määratud konfliktitüübiga. Laske neil luua stoorikaardi või visuaali, mis illustreerib seda hetke, tugevdades teksti ja visuaali seost.
Kutsuge igal rühmal esitleda oma vaatepilti ja selgitust klassile. Julgustage klassikaaslasi küsima küsimusi või andma tagasisidet, mis edendab kriitilist mõtlemist ja lugupidavat arutelu.
Viige läbi lühike kogu klassi refleksioon selle kohta, kuidas iga konfliktitüüp mõjutas tegelasi ja sündmuste arengut. See aitab õpilastel ühendada kirjanduslikke kontseptsioone tegelaskuju arenguga ja loo tulemustega.
Esperanza Rising hõlmab mitut kirjanduslikku konfliktitüüpi, sealhulgas Isik vs. Isik (Esperanza vs. Tio Luis), Isik vs. Enese (Esperanza sisemised võitlused), Isik vs. Loodus ( tolmutorm ja selle tagajärjed), ning Isik vs. Ühiskond (sõjaga seotud eelarvamustega toimetulek).
Saate õpetada kirjanduslikku konflikti Esperanza Rising abil, julgustades õpilasi tuvastama näiteid tekstist ja looma lugu tahvlile, mis visuaalselt kujutab iga konflikti tüüpi koos lühikese selgitusega, kuidas vaated sobivad konkreetse konfliktikategooriaga.
Näide on olukord, kus Esperanza ja tema pere kogevad diskrimineerimist kui Mehhiko migrantidena USA-s Suure depressiooni ajal, kogedes kehvasid elutingimusi ja töökindluse puudumist eelarvamuste tõttu.
Storytelling aitab õpilastel jagada keerulisi kirjanduslikke konflikte, visuaalselt skitsides stseene, selgitades põhjuste ja tagajärgede vahel ning süvendades arusaamist loomingulise esituse ja selgitusega.
Tõhusad juhised hõlmavad: valida vähemalt kolm konfliktitüüpi romaanist, illustreerida iga stseen kasutades tegelasi, märkida konfliktikategooria ning kirjutada lühike kirjeldus, kuidas stseen sobib sellele konfliktitüübile.