Ühine kasutamine Storyboard That on aidata õpilastel luua krundi skeem sündmuste lugu. Mitte ainult see suurepärane võimalus õpetada osad krunt, kuid see tugevdab suursündmuste ja aidata õpilastel arendada paremat arusaamist kirjanduse struktuure.
Õpilased saavad luua storyboard hõivamiseks narratiivi kaar on töö kuue raku storyboard sisaldab suure osa krundi diagramm. Iga raku, on õpilased luua stseen, mis järgneb lugu järjekorras kasutades: Exposition, Konflikti Rising Action, Climax, Falling Action ja resolutsioon.
Jutustaja saabub ratsa Majas Usher. Roderick Usher kirjutas kirja jutustaja tulla ja külastada teda lühikest aega, et aidata tal üle saada agitatsioon oma hinge, et ta on esinenud. Jutustaja märgib, et maja tundub haiglane ja Usher ise on kahvatu ja haiglane. Riigi maja tundub olevat langeb riigiga Roderick Usher.
Usher selgub, et tema kaksikõde Madeline on suremas. Ta läbib paar nädalat hiljem ja Usher on otsustanud hoida oma keha võlvkelder ühes seinad, kui ta teeb plaane oma matmise. Ta tahab, et kaitsta teda uuritakse arstide. Jutustaja märkab, et Madeline põski ja rindkere on endiselt punetav. Usher välimus ja käitumisviis süvenevad pärast Madeline surma.
Varsti pärast Madeline pandi võlvi, jutustaja algab kuulda imelikke helisid majas. Ühel ööl, keset kohutav torm, Usher tegemist jutustaja voodi kambris ja nad avavad akna hirmutav atmosfäär madala rippus pilved ja udu, mis ümbritsevad maja. Jutustaja hakkab lugema Usher, et teda maha rahustada.
Nagu jutustaja loeb läbi lugu, helisid ta kirjeldab lugu algab kaja majas. Kui ta jõuab punkti, kus Ethelred, kangelane, surmab draakon on karje majas. Usher vihjeid üle tema juhatusel ning alustab Kiik edasi ja tagasi. Usher sosistab, et ta on olnud kuulda helisid oma õe kirstu ja ta kardab ta oleks maetud tema elus. Uks lendab lahti ja Madeline seisab seal verega kaetud.
Madeline hüppab peale Roderick ja sureb. Roderick ka sureb tõenäoliselt šokk ja hirm. Jutustaja põgeneb maja.
Nagu jutustaja kellad, ta näeb maja kokkuvarisemise ja kaovad eeterliku udu ja veed. Lõpuks, maja on täielikult kadunud.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo visuaalse krundi diagramm "The Fall of House of Usher".
Soodustage õpilaste mõtlemist, valmistades ette avatud küsimusi peamiste sündmuste kohta. Hea koostatud küsimused soodustavad sügavamat mõistmist ja aktiivset osalemist klassiaruteludes.
Näidake suurt, selget süžee diagrammi tahvlil või ekraanil. Visuaalsed ankurpunktid aitavad õpilastel jälgida peamisi loo elemente ning muudavad abstraktsed kontseptsioonid konkreetsemaks.
Tehke koostööd klassis, et määratleda ekspozitsioon, konflikt, tõusvad sündmused, kliimaks, langus ja lahendus. Ühine tuvastamine suurendab enesekindlust ja kinnistab arusaamist enne iseseisvat tööd.
Jaga õpilased väikestesse rühmadesse ja lase igal rühmal koostada süžee diagramm, kasutades stsenarite või graafiliste organiseerijate skeeme. Koostööõpe edendab arutelusid ja mitmeid vaatenurki loo sündmustele.
Korraldage klassi galeriiring, kus grupid näitavad oma süžee diagramme ning arutavad sarnasusi ja erinevusi. Jagades tööd saavad õpilased selgitada oma mõtteid ja õppida kaasõpilastelt.
Süžee diagramm "Ušeri maja langemine" visuaalselt kujutab peamisi loo sündmusi järjekorras: Tutvustus, Konflikt, Käivitatud tegevus, Kliimaks, Langustruktuur ja Lahendus. See aitab õpilastel mõista põhikohtumisi ja Edgar Allan Po loo struktuuri.
Õppimise toetamiseks laske õpilastel luua kuue lahtriga loo storyboard, mis hõlmab iga olulist sündmust: Tutvustus, Konflikt, Käivitatud tegevus, Kliimaks, Langustruktuur ja Lahendus. See visuaalne tegevus tugevdab arusaamist ja kirjanduse analüüsi.
Peamised sündmused hõlmavad jutustaja saabumist, Madeline'i haiguse ja matmise, kummalisi juhtumeid, dramaatilist kliimaksit Madeline'i naasmisega, kaksikute surma ja maja viimast kokkuvarisemist. Iga sündmus sobib loo süžee diagrammi osaga.
Storyboard aitab õpilastel visualiseerida stseene, järjestada sündmusi ja ühenduda süžee punktidega, muutes abstraktsed kirjandusstruktuurid konkreetsemaks ja meeldejäävamaks. See toetab erinevaid õpilasi ja soodustab sügavamat arusaamist.
Õpilased peaksid: 1) lugema loo, 2) tuvastama iga süžee etapi olulised sündmused, 3) looma pildid Ekspositsioonile, Konfliktile, Käivitatud tegevusele, Kliimaksile, Langustruktuurile ja Lahendusele ning 4) kirjutama iga lahtri jaoks lühikirjeldused.