Selles tegevuses otsustavad õpilased, mida nad arvavad teksti olulistest osadest, ja jaotavad need loo algusse, keskele ja lõppu. Kui õpilased otsustavad alguses, keskel ja lõpus, aitavad nad teksti üles murda ja lihtsustada ühe või kahe peamise sündmuse valimist. Õpilased saavad oma ideid partneriga või individuaalselt planeerida ja otsustada, milliseid sündmusi nad tahaksid oma süžeeskeemile lisada.
Ülaltoodud süžeeskeem näitab kahte näidet alguse, keskmise ja lõpu kohta. Õpilase võime või teksti pikkuse alusel saate õpilastele kasutada mitmeid kaadreid.
Pickles elab barrelis ja kuna pole midagi paremat teha, siis ta jälitab teisi kasse. Proua Goodkind on tema ainus sõber, ta toidab teda ja pakub talle kodu, kuid Picklesile meeldib elada väljaspool. Ta hoiatab marinaid, et midagi halba juhtub, kui ta jätkab halbade tegude tegemist.
Pickles sõidab noore kassi puu üles ja ei lase kassil minna. Tekib torm, nii et Pickles laseb väike kass minna, kuid ta on liiga hirmul alla ronida! Proua Goodkind kutsub tuletõrjujaid ja tuletõrjuja Joet ronib redelile ja päästab hapukapsasid.
Proua Goodkind selgitab tuletõrjujale Joe'ile, et Pickles tahab elus suuri asju teha. Tuletõrjuja Joe toob tuletõrjejaama Picklesi ja peaminister ütleb, et ta lubab marinaadid jääda, kui ta õpib, kuidas olla hea tulekahju kass.
Pickles õpib trosse väga kiiresti. Ta õpib, kuidas tulekahvlit alla libistada, kuidas hüpata mootorile ja istuda otse, kui mootor sõidab, kuidas aidata tulekahju hoidmiseks ja palju muud.
Chief kutsub Pickles oma kontorisse. Ta räägib Pickleele, et ta on näinud kõike, mida ta on teinud. Pea teeb Pickles ametlikuks tulekahjust ja annab talle väikese tulekahju.
Pickles õpib olema sõbralik teiste kassidega. Ta läheb kõne, et aidata kassil kinni kinni. See on sama puu, mida ta päästis! Pickles ronib vapralt redeli ja päästab kassi. Ta on ise ja õnnelik väga uhke.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilase juhised
Tehke The Fire Catist süžeeskeemi kokkuvõte.
Näidake suurt ankrutabelit, millel on märgised Algus, Keskel, Lõpp, et aidata õpilastel visualiseerida loo struktuuri. Kasutage värvilisi pealkirju ja lihtsaid ikoone või jooniseid iga jao jaoks, et muuta see huvitavaks ja lihtsaks viidata lugemise ja kirjutamise tegevuste ajal.
Lugege lugu valjult ja peatage iga osa järel, et küsida õpilastelt, mis juhtus. Kirjutage nende vastused ankrutabeli vastavasse ossa. See demonstratsioon näitab, kuidas jagada lugusid peamisteks sündmusteks ja julgustab aktiivset kuulamist.
Andke õpilastele lause alustused nagu „Alguses...“, „Keskel...“ ja „Lõpus...“, et aidata neil oma mõtteid organiseerida. Julgustage neid enne kirjutamist ideede arutamisel partneritega, et suurendada enesekindlust ja selgust.
Toetage õpilasi kiiresti skitseerima olulisi sündmusi iga loo osa jaoks. Toetage neid kirjutama lihtsat, kirjeldavat lauset iga pildi alla. See tugevdab arusaamist ja muudab kokkuvõtted meeldejäävamaks.
Kutsuge õpilasi jagama oma lugusid ja arutama valitud peamisi sündmusi. Esile tõstke erinevad tõlgendused ning tähistage loomingulisi ideid, et luua positiivne klassiruumikogukond ja süvendada arusaamist loo struktuurist.
Et luua visuaalset kokkuvõtte stoori 'Tulekahju kassi' kohta, jaota lugu alguseks, keskmiseks ja lõpuks. Iga osa jaoks vali üks või kaks peamist sündmust ja joonista need piltidena. Iga pildi alla kirjuta lühike lause, mis selgitab sündmust.
Põhjasündmused on: Algus—Pickles elab väljas ja päästetakse puust; Keskel—Pickles õpib olema tuletõrjekass; Lõpp—Pickles saab ametlikuks Tulekahju kassiks ja päästab teise kassi. Keskendumine neile aitab õpilastel lugu lihtsalt kokku võtta.
Jagades loo alguseks, keskmiseks ja lõpuks, saavad õpilased paremini tuvastada võtmeüritusi, korraldada oma mõtteid ja luua selgemaid kokkuvõtteid. See aitab neil ka keskenduda loo kõige olulisematele osadele.
Kasuta stoori koos määratud raamide arvuga vastavalt õpilaste võimekusele, lase õpilastel töötada üksikult või paarikaupa ning julgustada neid valima kõige olulisemad sündmused. Pildi alla lisatud lause aitab mõistmist tugevdada.
Stoori raamide arv võib olla kohandatud vastavalt õpilaste võimekusele ja teksti pikkusele. Tavaliselt kasutatakse iga osa jaoks kahte raami: algus, keskel ja lõpp, kokku kuus raami.