Mary Shelley Frankensteini peetakse sageli üheks esimeseks kirjutatud ulmeromaaniks ja see aitas vähemalt oluliselt kaasa selle žanri arengule. Need tunniplaanid inspireerivad ja kaasavad õpilasi selle kujundava ja üksikasjaliku romaaniga, luues visuaalseid süžeeskeemi, mida pole mitte ainult lõbus teha, vaid mis hõlmavad ka kõiki nelja ELA ühist põhistandardit.
Dr Victor Frankenstein lõi koletise, kes tappis ja hävitas paljud tema perekonnad ja sõbrad. Surma lähedal jutustab Victor oma loo, et takistada teistel oma viga tegemast: iga hinna eest au otsimist.
Pärast koletise loomist, kes tappis ja hävitas paljud oma pereliikmed ja sõbrad, on dr Victor Frankenstein olendit taga ajanud põhjapoolusele, kus ta kohtab ekspeditsioonil kapten Waltoni juhitud laeva. Surma lähedal jutustab Victor oma loo Waltonile, et takistada Waltonil tegemast Frankensteini viga: iga hinna eest au otsimast. Kapten edastab selle loo oma naisele mitmes kirjas.
Varajane elu: Victor on osa Genfis elavast perest. Ta on armastavate vanemate Alphonse ja Caroline Beaufort Frankensteini vanim poeg. Altruistlik perekond adopteerib orvuks jäänud Elizabeth Lavenza. Kui Victor läheb kooli, sureb tema ema sarlakitesse. Caroline'i suremas soov Victorile on abielluda Elizabethiga.
Perekonnast ära lõigatud ja Ingolstadti ülikoolis tööle pannes sai Victor Frankenstein teada elu loomise saladuse. Pärast inimeste jäsemete ja elundite otsimist surnuaedadel ehitab ta olendi ja äratab selle ellu. Tulemust nähes põgeneb Frankenstein oma loomingu eest hirmunult.
Varsti pärast seda jääb ta haigeks. Kui ta ärkab, on koletis Viktori kergenduseks kadunud. Ta kuuleb aga, et tema noorem vend William on tapetud ja kahtlustatakse pereteenijat Justine'i. Victor naaseb koju Genfi ja teab kohe, et Williami surmas on süüdi koletis, mitte Justine, kuid Victor ei ütle midagi kartuses, et inimesed teda ei usuks. Justine mõisteti poomisele.
Puhkuse ajal avastab Frankenstein, et koletis on teda jälitanud. Loojaga silmitsi seistes räägib olend Frankensteinile, kui raske on tema elu olnud. Ta oli sunnitud kõike ise õppima. Mõne aja pärast leidis ta peavarju endiste prantsuse aristokraatide kodu juurde kuuluvas väikeses kuuris. Ta jälgis neid läbi piiluaugu ja õppis neid jälgides. Ta tahab meeleheitlikult kaaslast tunda, kuid inimesed põlgavad teda oma ebaloomuliku välimuse tõttu. Koletis otsis Frankensteini, et teha temast pruut, et ta ei oleks üksi. Williamsi surma põhjustas olend pahameelest ning koletis ähvardab veel inimesi tappa, kui ta oma soovi ei täida.
Sunniviisil nõustub Frankenstein asuma sellele olendile kaaslase kallale. Siiski ei lõpeta ta kunagi, rikkudes oma lubadust. Koletis tapab oma sõbra Clervali ja lubab, et näeb Frankensteini oma pulmapäeval. Victor eeldab, et ta ise on sihtmärk, kuid olend tapab hoopis tema naise Elizabethi. Victor Frankenstein jäetakse maailmas üksi, sarnaselt tema loodud koletisega.
Kättemaksu otsides järgib Frankenstein koletist põhja poole. Siin satub ta Waltoni ja ekspeditsiooniga kokku. Pärast meeskonnale selle uskumatu loo rääkimist ta sureb. Koletis tuleb viimast austust avaldama ja teatab Waltonile, et kavatseb end põlema panna.
Lõpuks pöörab Walton oma ekspeditsiooni tagasi, osaliselt seetõttu, et tema mehed käsivad tal seda teha, ja osaliselt selleks, et kuulata Frankensteini ja Shelly loo moraali: mõned saavutused ei ole seda hinda väärt.
Suurendage õpilaste mõistmist, ühendades tegelase analüüsi visuaalse jutustamisega. See tegevus aitab õpilastel uurida keerulisi isiksusi Frankensteinis ning toetab inglise keele oskusi.
Valige keskseid figuure, nagu Victor Frankenstein, koletis või Elizabeth. Juhendage õpilasi keskenduma nende omadustele, motivatsioonidele ja suhetele, et luua sügavam analüüsil põhinev tugev alus.
Pakkuge valmis loogaardi malle tegelaskuuluvuste, tõendite ja visuaalsete stseenide korraldamiseks. Julgustage õpilasi kasutama pilte ja teksti, et teha esitlus rikkam ja kaasahaaravam.
Edendage meeskonnatööd, laske õpilastel jagada oma loogaardi ideid väikestes gruppides. Esitage juhiste küsimusi, mis aitavad õpilastel võrrelda tegelaskuuluvuste valikuid ja tõlgendusi.
Kutsuge õpilasi esitama oma valmis loogaardid klassile. Viige läbi lühike refleksioon, kuidas visuaalne analüüs süvendas nende arusaama romaani tegelastest ja teemadest.
Mõned kiire ja lihtsa õppetunni ideed Frankenstein'i õpetamiseks hõlmavad visuaalsete loo tahvlite loomist, oluliste küsimuste, näiteks ambitsiooni ja teaduse eetika uurimist, tegelaskujude analüüsi tegevusi, T-tabelite koostamist Victorist ja koletisest, peatükkide kokkuvõtteid ja esitlusid, mis vastavad ühistest keele- ja kuulamisstandarditest.
Frankenstein peetakse üheks varaseimaks teadusulme romaaniks, kuna see uurib teaduslikke avastusi, ambitsioone ja eetilisi tagajärgi, mis on seotud elu loomisega. Marry Shelley töö avas tee tulevasele teadusulmele, ühendades teaduse, moraali ja inimlikud emotsioonid.
Peamised teemad Frankenstein hõlmavad kontrollimatute ambitsioonide ohtusid, looduse ja kasvatuse vaidlust, teadusliku uurimise vastutust, isolatsiooni ja seltskonna otsimist. Need teemad on läbi põimunud kogu loos ja võivad tekitada läbimõeldud arutelusid klassis.
Storyboardide kasutamine võimaldab õpilastel visuaalselt kaardistada sündmusi, tegelaste motivatsioone ja olulisi teemasid Frankenstein. See praktiline tegevus kaasab õpilasi, parandab arusaamist ja teeb keerulised ideed kättesaadavamaks erinevate õppimisstiilide jaoks.
Frankenstein õppekavad võivad käsitleda kõiki nelja ELA põhistandardit: lugemist, kirjutamist, rääkimist ja kuulamist. Aktiivsused nagu storyboardide loomine, peatükkide kokkuvõtted, esitlused ja temaatiline analüüs aitavad õpilastel arendada kriitilist mõtlemist ja suhtlemisoskusi.