Teemad, sümbolid ja motiivid tulevad elus, kui kasutate storyboard. Selle ettevõtmise õpilased selgitada teemad ja sümbolid romaani ja toetada nende valikuid üksikasju teksti nad jälgida rikas sümboolika Mary Shelley kasutab kogu Frankenstein.
Kas inimestel on õigus jätkata teaduse sõltumata tulemusest? Kogu romaan, Shelley viitab sellele oluline küsimus lugejate vaadata toote teaduse loobuda tema looja. Ajastul, kus õpilased on muutumas cyber-ühendus ja tüvirakkude on kuum teema, paljud inimesed arutlevad elu mõte ja kui kaugele teaduse tuleks lükata. Mitte ainult ei Shelley uurida mõju teaduse progressi hinnaga inimeste haigus, kuid tulemus teadmiste samuti. Kas me nagu inimkond hakkama vastused, et me otsime?
Näitab elu Victor ja tema monster paljastama paralleelselt. Victor hirm, ning et teiste inimeste, viib neid tagasi lükata koletis. Pole tähtis, kuidas ta üritab võita "inimese olendid" ta ei saa. Nagu tema looja, Victor oleks olnud üks inimene otsima sooritanud monster karmid välimus ja armastan teda, kes ta on. Isegi siis, kui koletis läheneb vana ja pime De Lacey pere, hirm sisendasid tema koletu välimus, mis hoiab pere muutub tema sõbrad. Selline korduv hülgamine toimub korduvates tragöödia.
Kauaaegse küsimus on, kas laadi või toita kujundab inimene rohkem. Mis teeb inimese, kes nad on; Mis põhjustab nende tegutseda nii, et nad teevad ja on uskumused neil? Kas see inimene keskkond või nende geenide? Üks sagedamini arutatud motiivi, mis on selgelt näha Shelley töö on see, mida tõelised põhjused on koletise vimmakas käitumist. Kas see tema looja süü? Kas Victor asendavad milline? Oli koletis sündinud sel viisil või oli see tema keskkond, mis põhjustas tema kurjuse?
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge süžeeskeem, mis tuvastab Frankensteinis korduvad teemad. Illustreerige iga teema eksemplare ja kirjutage iga lahtri alla lühike kirjeldus.