Flash-mälukaardid on suurepärane viis uute kontseptsioonide tugevdamiseks, eriti kujundite ja nende osade tuvastamisel. Seda tegevust saab teha kas klassi tekki luues või lastes õpilastel luua oma ning klassikaaslastega harjutades. Enda loomine võimaldab õpilastel oma õppimise enda kanda võtta ja võimaldab teil õpetajana näha, mida õpilased on oluliseks pidanud. Kaaluge nii 2D kui ka 3D kontseptsioonide segamist, et muuta välklampide väljakutse keerukamaks ja anda ülevaade varasematest kontseptsioonidest, et õpilased näeksid, kuidas see mõjutab praegu õpitavat.
Kui klõpsate nupul „Kasuta seda ülesannet koos oma õpilastega”, kopeeritakse süžeeskeemi näide teie kontole. Seejärel saate lisada veel lahtrid ja luua täieliku välkmälu komplekti, mida saate oma õpilastele printida ja välja anda. Samuti saate määrata selle mallina, mille abil õpilased saavad luua oma. Kui soovite selle ülesande täitmiseks kasutada või sellele lisamiseks lisada välklambi malle , vaadake meie välklampide mallide galeriid.
Kaasake õpilasi, muutes geomeetriliste kehade kaardid põnevaks viktoriinimänguks. Jagage klass väikesteks meeskondadeks ja laske neil kordamööda vastata küsimustele, mis on seotud kaardiga. Soosige sõbralikku konkurentsi ja premeerige õigeid vastuseid, et tugevdada õppimist ja suurendada osavõttu.
Koguge või looge pilte ja reaalseid objekte, mis esindavad iga geomeetrilist keha. Näidake õpilastele nii kaarti kui ka sobivat 3D objekti, et aidata neil siduda abstraktsed mõisted konkreetsete näidetega. Seda visuaalset lähenemist toetab erinevaid õppimisstiile ning muudab tegevuse meeldejäävamaks.
Kirjeldage, kuidas viktoriin töötab, sh kuidas valitakse meeskonnad, kuidas käiku läheb ja kuidas punkte arvutatakse. Seadke ootused lugupidavale kuulamisele ja osalemisele. Selle selge reeglistiku abil mõistavad kõik mängu reegleid ning keskenduda õppele.
Toetage aktiivset osalemist, andes igale õpilasele võimaluse lugeda kaarti, vastata küsimusele või pidada arvestust. Vahetage rolle regulaarselt, et kõik õpilased tunneksid end kaasatuna ja harjutaksid erinevaid oskusi. See hoiab energiat kõrgel ning ennetab, et keegi tunneks end välja jäetuna.
Pärast mängu vaadake üle kõik keerulised küsimused grupis. Tähistage õigeid vastuseid ja arutage vigu, et süvendada arusaamist. Positiivne tagasiside motiveerib õpilasi ning tugevdab olulisi kontseptsioone.
Geomeetriliste tahkude kiirkäigud on õppevahendid, mis kujutavad või nimetavad 3D kujundeid. Need aitavad õpilastel tuvastada, identifitseerida ja meenutada geomeetrilisi tahke, muutes õppimise interaktiivsemaks ja kaasahaaravamaks.
Et luua geomeetriliste tahkude kiirkäigud, vali mitu 3D kujundit (nt kuubik, sfäär, silinder), lisa pildid ja nimed igale kaardile ning prindi või jaga neid digitaalselt. Kaasake õpilasi, laske neil ise kaarte disainida, et süvendada arusaamist.
Parim viis on segada individuaalseid, paaris- ja rühmategevusi. Kasutage kiirkäike kiireks ülevaatuseks, mänge või õpilaste omavahel testimiseks. 2D ja 3D kujundite kaartide ühendamine suurendab väljakutset ja tugevdab eelnevat teadmist.
Jah! Laske õpilastel luua oma kaarte, mis innustab neid õppimisele vastutust võtma. See aitab õpetajatel hinnata, millised kujunduse omadused on õpilaste jaoks olulised ning kinnistab kontseptsioone praktilise tegevuse kaudu.
Saate leida tasuta trükitavaid malle geomeetriliste tahkude kiirkäikude jaoks, mis on mainitud artikli mallide galeriis. Need ressursid võimaldavad teil kiiresti kopeerida, kohandada ja printida kaarte oma klassi jaoks.