Kui õpilased valivad raamatust lemmiktsitaadi või dialoogi, saavad nad väljendada, millised loo osad neile isiklikul tasandil kõlasid. Sel moel loovad õpilased teksti-ise-ühenduse, mis näitab nende arusaamist romaani tegelastest ja nende arengust või teemadest. Õpilased saavad pärast seda jagada oma süžeeskeeme ja pidada lühikest arutelu selle üle, mida tsitaat või dialoog nende jaoks tähendab ja miks nad selle valisid.
Mõned õpilased võivad lõpuks valida sama tsitaadi või dialoogi, kuid neil on erinevad vaatenurgad. Seda on õpilaste jaoks alati huvitav näha ja see võib avada arutelu selle üle, kuidas kõik ei saa oma vaatenurga ja isikliku kogemuse põhjal samu ridu ühtemoodi lugeda.
Lk 28: "Mõned inimesed lasevad hirmul oma konksu sisse panna, nii et seda on raske välja tõmmata."
Lk 31: "Ja ma tahtsin saada vastuseid küsimustele, mis kerkisid, mõlkusid ja kerkisid taas, uudishimu, mis oli sama osa minu elust kui meri."
Lk 48: "Hakkate nüüd tagasi vaatama ja te ei pruugi näha, kuhu lähete."
Lk 84: "Kui ma polnud nende jaoks varem piisavalt hea, ei usu, et tahaksin nüüd nende hulka kuuluda."
Lk 126: „Lugesin seda ikka ja jälle. Siis viisin selle saladused endaga voodisse. Ja ma leidsin nad hommikul ootamas, just sinna, kuhu olin jätnud. "
Lk 140: "Keegi saarel ennast ei vea, kui ta pole veel mandriosaga lõpetanud."
Lk 209: „Olen näinud, et see juhtub. Inimesed ei taha palju enne, kui neid on palju, ja siis nad tahavad veel ja veel. "
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeem, mis tuvastab teie lemmiktsitaadi või dialoogi väljaspool heledat merd . Illustreerige oma hinnapakkumist ja kirjutage, mida see teile tähendab.
Õpilase juhised:
Näidake õpilaste valitud tsitaate teadetetahvlil või seinal, et rõhutada nende teadmisi ja tähistada mitmekesiseid vaatenurki. Visuaalsed meeldetuletused isiklikest sidemetest soodustavad klassiruumis uhkust ja julgustavad õpilastevahelist arutelu.
Jagage õpilased gruppidesse ja laske igaühel jagada oma lemmiktsitaati ja selle tähendust. Aktiivne kuulamine ja kaaslaste vaheline dialoog süvendavad arusaamist ja austust erinevate vaadete vastu.
Paluge õpilastel kirjutada lühike päeviku sissekanne, selgitades, kuidas nende valitud tsitaat seostub nende enda eluga. Refleksioon edendab enese teadlikkust ja aitab ühendada kirjandust reaalse elu kogemustega.
Kutsuge õpilasi esitama oma valitud tsitaate sketšide, kunstiteoste või digitaalse slaidiesitlusega. Loominguline väljendus võimaldab erinevatel talentidel särada ning jätab meelde tekstiga isikliku ühenduse.
Laske õpilastel paarides arutada, miks nad tõlgendasid sama tsitaati erinevalt. Võrdlevaid vaatepunkte arendavad kriitilist mõtlemist ning hindavad unikaalseid vastuseid kirjandusele.
Lemmikkirjeldus tegevus Beyond the Bright Sea kutsub õpilasi valima raamatu tsitaadi või dialoogi, mis neile enim meeldib. NadIllustratsioonivad tsitaadi kasutades luguplokki ning selgitavad selle isiklikku tähendust, mis aitab süvendada teksti ja iseendaga seotud seoseid ning mõistmist.
Julgustage õpilasi otsima ridu, mis tekitavad tugevaid tundeid, peegeldavad olulisi teemasid või näitavad tegelaskuju arengut. Küsige, millised tsitaadid meenutavad neile nende enda kogemusi või esitavad olulisi küsimusi loo kohta.
Näited hõlmavad: „Mõned inimesed lasevad hirmul neil kätte saada, seega on raske seda välja tõmmata“ (lk 28) ja „Sa hakkad tagasi vaatama ja võib-olla ei näe, kuhu sa lähed“ (lk 48). Sellised tsitaadid aitavad õpilastel mõelda tegelaste motivatsioonidele ja teemadele.
Lemmiktsitaadi valimine julgustab õpilasi isiklikult seostuma tekstiga, süvendab teemade mõistmist ning soodustab kriitilist mõtlemist. See soodustab ka tähenduslikke klassi- või aruteluvestlusi, kus õpilased jagavad erinevaid vaatenurki samade ridade kohta.
Õpilastel peaks olema kujutis, mis esindab nende valitud tsitaati, ning nad peaksid lisama tsitaadi või dialoogi kirjeldusele ning kirjutama vähemalt kaks lauset, mis selgitavad, mida see tsitaat neile isiklikult tähendab.