Kas õpilased luua T-Chart storyboard, kus nad on kaks veergu-üks esitada probleem ja teine esitada lahendus kasutades hädavajalik. Õpilased peaksid ajurünnakuid realistlik stsenaariume ja nõu keegi tõenäoliselt neile anda. Mudelis storyboard, esimene näide on tütar äkki meenutada, et ta on raske test järgmisel päeval. Lahuses veerus tema ema nõustab teda õppima abil hädavajalik kujul. Kas õpilased disaini vähemalt viis oma stsenaariumi, ideaalis suunatud erinevat tüüpi verbid (Ar, -er, -ir ja boot tegusõnad).
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Lülitage õppijad õppesse hispaania käskluste kasutamisel interaktiivsete mängude kaudu. See lähenemine loob elevust ning tugevdab imperatiivseid vorme sõbralikus konkurentsis ja liikumises.
Valige mänge, nagu Simon ütleb (Süle ütleb) või käskluste edestamismängud, mis sobivad teie õpilaste oskustega. Need tegevused muudavad imperatiivsete tegusõnade harjutamise nauditavaks kõigile õppijatele.
Loo kaarte koos tavaliste hispaania käskluste ja lihtsa pildiga, kui võimalik. Visuaalsed abivahendid aitavad õppijatel kiiresti seostada mõtte ja tegevuse.
Demonstrige iga käsku kogu klassi ees, julgustades õppijaid korrake ja mängige välja tegevust. See toetab mõistmist ja suurendab enesekindlust.
Kutsuge õppijaid võtma järjest juhendamist, andes käsklusi kaasõpilastele. See soodustab rääkimispraktikat ning aitab kõigil internaliseerida imperatiivseid vorme.
Regular Spanish commands are imperative verb forms used to give direct instructions or advice. In the classroom, teachers can use them to prompt students or create activities where students practice giving and responding to commands, enhancing their speaking and comprehension skills.
To make a T-Chart activity, have students draw two columns: one for a problem and one for a solution using a Spanish command. Students brainstorm realistic scenarios and provide imperative-based advice for each, practicing different verb types.
Common classroom scenarios include: forgetting homework (Hazlo ahora), needing test prep (Estudia más), losing a textbook (Búscalo), feeling tired (Duerme temprano), or needing to participate in class (Habla más).
Storyboards help students visualize real-life situations where commands are used, making grammar practice more engaging and practical. They also encourage creativity and deeper understanding of imperative forms.
The best way is to design activities that require students to use -ar, -er, -ir, and boot verbs in commands. For example, assign each student a different verb type for their scenarios, ensuring comprehensive practice.