Selle ettevõtmise õpilast näidata oma arusaama sõnavara sõnad kasutades Frayer Mudel. Pärast valides sõna, õpilased annavad määratluse, omaduste näited (sünonüümid) ja mitte-näited (vastandid) sõna. Õpilased võivad olla sõnavara sõnad, või nad võivad kasutada sõnu, et nad on avastanud läbi oma lugemisel teksti.
See näide kasutab sõna hajameelne
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo Frayer Mudel ühel sõnavara hr Popperi pingviinid.
Suurendage säilitamist, muutes sõnavara ülevaatamise lõbusateks klassimängudeks. Mängud nagu pantomim, bingo või sõnade võistlused soodustavad osalemist ja aitavad õpilastel mõista tähendusi elavalt ja meeldejäävalt.
Jagage klass väikesteks gruppideks, et edendada meeskonnatööd. Iga meeskond töötab koos, et arvata, mängida rolli või määratleda sõnavara sõnu, tagades, et iga õpilane osaleb ja õpib oma eakaaslastelt.
Vahetage rolle, näiteks vihjete andja, arvaja või punktide kogujana, nii et kõik õpilased osaleksid. Aktiivne osalemine hoiab energiat kõrgel ja annab kõigile võimaluse praktiseerida sõnavara erinevates vormides.
Tooge kasutusse lihtsad rekvisiidid või joonistused, mis on seotud teie sõnavara sõnadega. Visuaalsed abivahendid aitavad õpilastel siduda abstraktsed definitsioonid konkreetsete piltidega, muutes uued sõnad lihtsamini meeldejäävaks.
Juhtige lühikest arutelu, rääkides sellest, millised strateegiad aitasid meeskondadel uusi sõnu meeles pidada või kasutada. Refleksioon koos tugevdab õppimist ja arendab metakognitiivseid oskusi.
Frayeri mudel on graafiline korraldaja, mis aitab õpilastel mõista sõnavara, määrates neile sõna, loetledes selle omadused, andes näiteid ja mitte-näiteid. Selle kasutamine koos Hr. Popperi pingviinidega toetab sügavamat arusaamist loo põhiteemadest.
Et luua visuaalne sõnaluud, vali sõna Hr. Popperi pingviinidest, kasuta Frayeri mudelit selle määratlemiseks, loetle omadused ning lisa näited ja mitte-näited. Iga osa illustreeri joonistuste või fotodega, et sõnum oleks selgem õpilastele.
Saate kaasata 4. ja 5. klassi õpilasi, kasutades Frayeri mudeleid, grupiarutelusid, stseenide joonistamist ja interaktiivseid veebivahendeid nagu Photos for Class, et illustreerida raamatu sõnavara. Need meetodid muudavad õppimise lõbusaks ja meeldejäävaks.
Lisades mitte-näiteid, aitame õpilastel eristada, mida sõna ei tähenda, selgitades selle definitsiooni ja vältides arusaamatusi. See strateegia on eriti kasulik sõnade puhul, millel on peenike tähendus.
Suurepärased valikud hr. Popperi pingviinide raamatust on: hajameelne, ekspeditsioon, imelik, hämmingus ja uudishimulik. Need sõnad pakuvad rikkalikku konteksti definitsioonide, omaduste ja näidete uurimiseks.