Selle tegevuse jaoks loovad õpilased ämblikveebi kaardi, mis kirjeldab II maailmasõja peamist pöördepunkti aastatel 1942–1945 . Pöördepunkt on otsus, tegevus või muudatus, mis mõjutab oluliselt olukorra suunda või tulemust. Kui õpilased on uurinud sõja pöördepunkti, peaksid nad looma kolme paneeli storyboardi, mis vastab järgmistele küsimustele:
Pikendustegevus
Selle laiendustegevuse jaoks loovad õpilased oma süžeeskeemile täiendava komponendi, mis teoreerib, mis nende arvates võis juhtuda, kui nende sündmus oleks toimunud teisiti. Näiteks võib mõni tudeng väita, et sõja tagajärg võis olla drastiliselt erinev, kui Hitler ei tunginud kunagi Venemaale, kui Truman ei lasknud kunagi aatomipommi alla või Alan Turing ei "purustanud" Saksa Enigma masinat. Õpilased peaksid jagama klassikaaslastega oma teooriaid ja laskma kaaslastel jagada, kui usutavaks nad usuvad, et nende teooriad olid.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge ämblikukaart, mis analüüsib pöördepunkti Teises maailmasõjas aastatel 1942–1945, küsides, mis see sündmus oli, milline oli selle tulemus ja kuidas see ajalugu muutis.
Soodustage kriitilist mõtlemist, korraldades struktureeritud arutelu, kus õpilased väidavad, kuidas ajalugu oleks võinud muutuda, kui oluline WWII pöördepunkt oleks olnud teistsugune. Seda tegevust iseloomustab uurimine, perspektiivide mõistmine ja lugupidav arutelu.
Valige võtme WWII sündmused ja määrake õpilastele või gruppidele kas ajalooline tulemus või alternatiivne stsenaarium. Selged rollid aitavad õpilastel keskenduda uurimistööle ja argumentidele.
Juhendage õpilasi koguma faktilisi tõendeid ja ajaloolist konteksti, et toetada nende seisukohti. Soodustage primaarallikate, õpikute ja usaldusväärsete veebisaitide kasutamist.
Seadke aluse reeglid tsiviliseeritud aruteluks ning lubage igal poolel esitada, vaidlustada ja vastata. Roolide vahetamine, et igaüks kogeks mõlemaid perspektiive.
Juhtige klassi arutelu selle kohta, mida õpilased on õppinud ajaloolistest põhjus-tagajärge suhetest ning maailma sündmuste keerukusest. Soodustage õpilasi ühendama arutelu teadmisi tänapäeva maailmaga.
Peamised pöördepunktid Teise maailmasõja (1942–1945) jooksul hõlmavad Stalingradi lahingut, Kurski lahingut, D-päeva, Mincemeat operatsiooni, Midway lahingut, Manhattani projekti ja Atompommi kasutamist. Iga sündmus mõjutas oluliselt sõja kulgu ja selle tulemust.
Ämblikuvõrgu kaardi loomisel peaksid õpilased valima ühe WWII pöördepunkti, vastama nendele küsimustele eraldi harudena: Mis oli sündmus? Mis olid tagajärjed? Kuidas see muutis ajalugu? Lisage kokkuvõtted ja asjakohased pildid iga sektsiooni jaoks selgeks visuaalseks analüüsiks.
Szenarjapaneel on visuaalne seeria paneele, mis jutustab loo või selgitab kontseptsiooni. Õpilased võivad kasutada kolme paneeliga stsenarjapaneeli, et illustreerida sündmust, selle tagajärgi ja ajaloolist mõju, muutes keerulised WWII sündmused lihtsamini mõistetavaks ja meeldejäävaks.
Teise maailmasõja pöördepunktide analüüs aitab õpilastel mõista, kuidas teatud sündmused muutisid sõja kulgu, selgitada põhjuseid ja tagajärgi ning süvendada arusaama, kuidas ajalugu võis teistsugune olla.
Alternatiivajaloo teooriad hõlmavad ideid nagu: mis siis, kui Hitler ei oleks kunagi tunginud Venemaale? Mis siis, kui atombombat ei oleks kunagi kasutatud? Või kui Turing ei oleks sõlminud Enigma koodi? Need teooriad aitavad õpilastel kriitiliselt mõelda, kuidas üks sündmus võib muuta maailma ajalugu.