"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/ilm-ja-kliima/arutelu-algataja
Tunnikava Ülevaade
Malli ja Klassi Juhised
Õpilase Rubriik
Tunnikava Ülevaade
Tunnikava Ülevaade
Arutelude süžeetahvlid on suurepärane viis panna õpilased rääkima oma ideedest teaduses! Need võimaldavad õpilastel kritiseerida ja hinnata erinevaid seisukohti lugupidavalt ja koostööd tehes. Seda tegevust saab kasutada teema alguses, et teha kindlaks, mida õpilased selle teema kohta juba teavad, millised küsimused neil on, ja hajutada õpilastel tekkida võivaid väärarusaamu. Arutelu süžeeskeemi saab alla laadida Power Pointi esitlusena, printida või kuvada digitaalselt ning see on visuaalne juhend, mida õpilased saavad üksuses edenedes kasutada.
Õpetajad võivad soovida, et õpilased töötaksid koos arutelu süžeeskeemi kallal, mis on võimalik Storyboard That 's Real Time Collaboration funktsiooniga! Reaalajas koostöö abil saavad õpilased samal ajal töötada sama süžeeskeemi kallal, mis on selle õppetunni jaoks ideaalne! Nagu õpetajad teavad, võimaldab ülesannete täitmisel töötamine õpilastel sügavamalt mõelda, suurendades samal ajal suhtlemis- ja probleemide lahendamise oskusi. Koostöö võib aidata vähendada ka süžeeskeemi valmimiseks kuluvat aega. Kuigi kasutajate arv, kes saavad süžeeskeemi kallal korraga töötada, pole seatud piirangut, soovitame optimaalse jõudluse saavutamiseks viit või vähem kasutajat. Kõik meie ülesanded on vaikimisi individuaalsed. Selle tunni koostööks muutmiseks peavad õpetajad lubama ülesande jaoks koostöö vahekaardil „Muuda ülesannet”.
Õpetajad võivad alustada, näidates õpilastele vestluse süžeeskeemi ja paluda neil vaadata esimeses lahtris esitatud probleemi. Järgmistes lahtrites on näidatud neli õpilast, kellel kõigil on probleemist ettekujutus. Õpilased peaksid mõtlema, kes on nende arvates kõige õigem, ja olema valmis selgitama, miks see inimene on õige. Koostöös olevas süžeeskeemis saavad õpilased leida Creatorist tegelase, kes näeb välja nagu nad ise, lisada selle lahtrisse koos oma nimega alumises tekstikastis ja argumendiga kõnemullist.
Kui õpilased on süžeeskeemi loonud, saavad nad oma ideid edasi arutada. Seda arutelu saab läbi viia mitmes erinevas vormingus. Õpilased võisid arutleda paarides, väikestes rühmades või isegi õpetaja juhitud kogu klassiga. Enne alustamist on oluline õpilastega arutelureeglid kokku leppida, et kõigil oleks võimalus osaleda. Õpilased saavad ka harjutada oma kõne kohandamist ametliku väitluskontekstiga ja demonstreerida oma ametliku inglise keele oskust.
Siin on veel mõned ideed nende arutelude süžeeskeemide kasutamiseks oma tundides.
- Õpilased lisavad teie antud näite lõppu veel ühe lahtri, et selgitada, kes on nende arvates õige ja miks.
- Õpilased loovad süžeeskeemi, et kirjeldada, miks õpilane on vale, ja seejärel "õpetage" seda kontseptsiooni.
- Õpilased loovad oma arutelude süžeeskeemi, mida kaaslastega praegusel teemal jagada.
Pange tähele, et selle ülesande mall on tühi. Pärast nupu "Kopeeri tegevus" klõpsamist lisage soovitud probleem ja lahendused, mis vastavad teie õpilaste vajadustele.
Malli ja Klassi Juhised
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Pärast arutelu näidissüžeeskeemi eelvaadet, mis näitab nelja õpilast, kellel kõigil on probleemist ettekujutus, loote oma eakaaslastega oma arutelu süžeeskeemi.
Õpilaste juhised:
- Leidke Loojast tegelane, kes teid esindab. Saate valida tegelase, kes näeb välja nagu teie või mis tahes tegelane, mida soovite!
- Lohistage märk alla ühte lahtrisse. Muutke värve ja poseerige.
- Lisage oma nimi allolevasse tekstikasti.
- Lisage oma idee kõnemulli. Võite lisada täiendavat teksti ja pilte, et selgitada oma arvamust ja selgitada, miks see teie arvates õige on.
- Ärge unustage töötada ainult oma kambriga ja ärge segage klassikaaslaste tööd.
- Olge valmis pärast süžeeskeemi valmimist oma arvamust edasi esitama ja arutama!
Tunniplaan Viide
Õpilase Rubriik
Õpilase Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
Arutelu Süžeeskeem
Loe arutamine süžeeskeemid näitab õpilast vaadates probleem. Lisa raku lõpuni süžeeskeemis ja kirjeldada kes on teie arvates õige ja miks.
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Kes on teie arvates õige? | Valisite inimene arvates õige ja selgitas, miks. | Oled valinud inimene arvates õige. | Sa pole valinud inimene arvates õige. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid tõendeid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutusi. |
Tunnikava Ülevaade
Arutelude süžeetahvlid on suurepärane viis panna õpilased rääkima oma ideedest teaduses! Need võimaldavad õpilastel kritiseerida ja hinnata erinevaid seisukohti lugupidavalt ja koostööd tehes. Seda tegevust saab kasutada teema alguses, et teha kindlaks, mida õpilased selle teema kohta juba teavad, millised küsimused neil on, ja hajutada õpilastel tekkida võivaid väärarusaamu. Arutelu süžeeskeemi saab alla laadida Power Pointi esitlusena, printida või kuvada digitaalselt ning see on visuaalne juhend, mida õpilased saavad üksuses edenedes kasutada.
Õpetajad võivad soovida, et õpilased töötaksid koos arutelu süžeeskeemi kallal, mis on võimalik Storyboard That 's Real Time Collaboration funktsiooniga! Reaalajas koostöö abil saavad õpilased samal ajal töötada sama süžeeskeemi kallal, mis on selle õppetunni jaoks ideaalne! Nagu õpetajad teavad, võimaldab ülesannete täitmisel töötamine õpilastel sügavamalt mõelda, suurendades samal ajal suhtlemis- ja probleemide lahendamise oskusi. Koostöö võib aidata vähendada ka süžeeskeemi valmimiseks kuluvat aega. Kuigi kasutajate arv, kes saavad süžeeskeemi kallal korraga töötada, pole seatud piirangut, soovitame optimaalse jõudluse saavutamiseks viit või vähem kasutajat. Kõik meie ülesanded on vaikimisi individuaalsed. Selle tunni koostööks muutmiseks peavad õpetajad lubama ülesande jaoks koostöö vahekaardil „Muuda ülesannet”.
Õpetajad võivad alustada, näidates õpilastele vestluse süžeeskeemi ja paluda neil vaadata esimeses lahtris esitatud probleemi. Järgmistes lahtrites on näidatud neli õpilast, kellel kõigil on probleemist ettekujutus. Õpilased peaksid mõtlema, kes on nende arvates kõige õigem, ja olema valmis selgitama, miks see inimene on õige. Koostöös olevas süžeeskeemis saavad õpilased leida Creatorist tegelase, kes näeb välja nagu nad ise, lisada selle lahtrisse koos oma nimega alumises tekstikastis ja argumendiga kõnemullist.
Kui õpilased on süžeeskeemi loonud, saavad nad oma ideid edasi arutada. Seda arutelu saab läbi viia mitmes erinevas vormingus. Õpilased võisid arutleda paarides, väikestes rühmades või isegi õpetaja juhitud kogu klassiga. Enne alustamist on oluline õpilastega arutelureeglid kokku leppida, et kõigil oleks võimalus osaleda. Õpilased saavad ka harjutada oma kõne kohandamist ametliku väitluskontekstiga ja demonstreerida oma ametliku inglise keele oskust.
Siin on veel mõned ideed nende arutelude süžeeskeemide kasutamiseks oma tundides.
- Õpilased lisavad teie antud näite lõppu veel ühe lahtri, et selgitada, kes on nende arvates õige ja miks.
- Õpilased loovad süžeeskeemi, et kirjeldada, miks õpilane on vale, ja seejärel "õpetage" seda kontseptsiooni.
- Õpilased loovad oma arutelude süžeeskeemi, mida kaaslastega praegusel teemal jagada.
Pange tähele, et selle ülesande mall on tühi. Pärast nupu "Kopeeri tegevus" klõpsamist lisage soovitud probleem ja lahendused, mis vastavad teie õpilaste vajadustele.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Pärast arutelu näidissüžeeskeemi eelvaadet, mis näitab nelja õpilast, kellel kõigil on probleemist ettekujutus, loote oma eakaaslastega oma arutelu süžeeskeemi.
Õpilaste juhised:
- Leidke Loojast tegelane, kes teid esindab. Saate valida tegelase, kes näeb välja nagu teie või mis tahes tegelane, mida soovite!
- Lohistage märk alla ühte lahtrisse. Muutke värve ja poseerige.
- Lisage oma nimi allolevasse tekstikasti.
- Lisage oma idee kõnemulli. Võite lisada täiendavat teksti ja pilte, et selgitada oma arvamust ja selgitada, miks see teie arvates õige on.
- Ärge unustage töötada ainult oma kambriga ja ärge segage klassikaaslaste tööd.
- Olge valmis pärast süžeeskeemi valmimist oma arvamust edasi esitama ja arutama!
Tunniplaan Viide
Õpilase Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
Arutelu Süžeeskeem
Loe arutamine süžeeskeemid näitab õpilast vaadates probleem. Lisa raku lõpuni süžeeskeemis ja kirjeldada kes on teie arvates õige ja miks.
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Kes on teie arvates õige? | Valisite inimene arvates õige ja selgitas, miks. | Oled valinud inimene arvates õige. | Sa pole valinud inimene arvates õige. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid tõendeid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutusi. |
Kuidas teha ilmastikuolude arutamise süžeeskeemi
1
Kuidas hinnata õpilaste arusaamist ar arutelu lugude tahvlite abil
Hindamisel õpilaste arusaamist ar arutelu lugude tahvlitega aitab teil hinnata nende mõistmist ja parandada arusaamatusi. Kasuta õpilaste panuseid mitteformaalseks hindamiseks ning julgusta eneseanalüüsi, et süvendada õppimist.
2
Seadke selged õpioskuste eesmärgid tahvlitegevuseks
Määratlege, mida soovite, et õpilased näitaksid oma lugude tahvliga. Siledad eesmärgid juhatavad nii hindamist kui ka õpilaste keskendumist tegevuse ajal.
3
Looge lihtne hindamiskriteeriumide skaala
Arendage skaala, mis katab põhioskusi nagu ideede selgus, tõendusmaterjali kasutamine, lugupidav arutelu ja loovus. Jagage seda õpilastega ette, et ootused oleksid selged.
4
Jälgige ja tehke märkmeid rühmatöö ajal
Jälgige õpilaste osalemist, kui nad töötavad oma lugude tahvlil. Vaadake, kuidas õpilased selgitavad oma ideid ja kuidas reageerivad erinevatele arvamustele.
5
Juhtige refleksiivset arutelu pärast esitusi
Juhtige klassi vestlust, kus õpilased selgitavad oma mõtteprotsessi ja korrigeerivad arusaamatusi. Julgustage enesehindamist ja kolleegide tagasisidet, et süvendada mõistmist.
6
Provide targeted feedback based on the rubric
Offer specific praise and suggestions for improvement using your rubric as guidance. Feedback should reinforce strengths and address any areas for growth.
Korduma kippuvad küsimused ilmateate arutelu süžeeskeemi kohta
Mis on ilmateemalise arutelu storyboard ja kuidas see võib aidata teaduse tundides?
Ilmateemalise arutelu storyboard on visuaalne tööriist, mis aitab õpilastel väljendada, kritiseerida ja hinnata erinevaid ideid ilmateemade kohta. See edendab lugupidavat arutelu, avastab valearusaamu ning toetab sügavamat arusaamist teadustundides.
Kuidas seada üles koostööpõhine arutelu storyboard oma klassile?
Et luua koostööpõhine arutelu storyboard, kasutage Storyboard That reaalajas koostöö funktsiooni. Lubage koostöö vahekaardil "Muuda ülesannet", et õpilased saaksid samaaegselt tööd teha samal storyboardil.
Millised on arutelu storyboards kasutamise eelised õppetöös ilma ja kliimaga?
Arutelu storyboards edendavad kriitilist mõtlemist, suhtlemist ja meeskonnatööd. Nad aitavad õpilastel selgemalt mõista ilma- ja kliimateemasid, võimaldades neil jagada ideid, väljakutseid valearusaamadele ning harjutada ametlikke arutatavaid oskusi.
Kas õpilased saavad koos töötada ühe storyboardi kallal, ja kui jah, siis kui palju saavad samaaegselt koostööd teha?
Jah, õpilased saavad töötada reaalajas sama storyboardi kallal. Parima tulemuse jaoks soovitatakse, et grupis oleks kuni viis õpilast, et tagada optimaalne jõudlus.
Milliseid samme peaksid õpilased järgima, et luua oma arutelu storyboard?
Õpilased peaksid valima tegelase, asetama selle lahtrisse, redigeerima selle välimust, lisama oma nime ning kirjutama oma ideed kõnepilu. Nad võivad lisada täiendavat teksti või pilte oma mõtte toetamiseks ning valmistuda oma arvamuste arutamiseks klassiga.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Ilm ja Kliima
Iseloomustused
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/ilm-ja-kliima/arutelu-algataja
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
