Ühine kasutamine Storyboard That on aidata õpilastel luua krundi diagramm sündmusest, lugu. Mitte ainult see suurepärane võimalus õpetada osad krunt, kuid see tugevdab suursündmuste ja aidata õpilastel arendada paremat arusaamist kirjanduse struktuure.
Õpilased saavad luua storyboard hõivamiseks narratiivi kaar lugu kuue raku storyboard sisaldavad peamisi osi krundi diagramm. Iga raku on õpilased luua stseen, mis järgneb lugu järjekorras kasutades: Exposition, Konflikti Rising Action, Climax, Falling Action ja resolutsioon.
Seade on Karpaatide metsa lumine öö.
Kaks meest, Ulrich ja Georg, kaasatud pere vaen on välja otsivad üksteist, kui puu langeb neile, püüdva neid metsas.
Mehed vaidlevad, kelle sulased saabub esimene päästa oma master ja tappa teisi mees. Mõne aja pärast, Ulrich üritab ühitada Georg ja pakub veini.
Georg nõustub Ulrich pakkumise olla sõbrad, ja mehed sobitada.
Nad otsustavad kutsuda abi koos.
Keegi kunagi teada mehed on sobitada; asemel mehed tulevad, et aidata neil, hundikari kiirustada suunas neid.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo visuaalse krundi diagramm "The interlopers".
Kaasa oma klassi meeskonnatöösse, paludes õpilastel koos luua "Sissetungijate" süžee diagrammi. Väikesed rühmad võimaldavad arutelu, sügavamat analüüsi ja õpirõhku, kui õpilased otsustavad, kuidas iga süžeeelemendi visuaalselt ja tekstipõhiselt esitada.
Jagage kuus osa süžee diagrammist rühma liikmete vahel. Iga õpilane saab oma loo osas eksperdiks, luues stseeni ja kokkuvõtte oma sektsiooni jaoks. See tagab aktiivse osalemise ja vastutuse.
Näidake näidissüžeedi diagramme ning selgitage ootusi piltide ja kirjelduse osas. Visuaalsed viited aitavad õpilastel mõista kvaliteedi- ja loovusstandardeid, muutes ülesande vähem hirmutavaks ja kättesaadavamaks.
Julgustage õpilasi arutama oma valikuid ning andma üksteisele konstruktiivset tagasisidet. Koostöö revisjonidel süvendab arusaamist ning aitab õpilastel täiustada nii visuaalseid kui ka kirjalikke selgitusi.
Laske igal rühmal esitleda oma valminud süžee diagrammi klassile. Reflekteerige koos erinevate loominguliste tõlgenduste üle ning arutage, kuidas meeskonnatöö parandas lugu ning süžee struktuuri mõistmist.
„Süžee diagramm“ Interlopa visuaalselt jagab loo põhietappideks: Ekspositsioon, Konflikt, Tõusva tegevuse, Kliimaks, Langussammu ja Lahenduse. See aitab õpilastel mõista narratiivstruktuuri ja loo peamisi sündmusi.
Õpetamiseks lase neil lugeda lugu ning seejärel kasutada kuue-lahtriga storyboard'i, et kujutada iga süžee elementi — alustades seadmest ja konfliktist, seejärel tõusva tegevuse, kliimaksa, languse ning lahenduse kaardistamist. Julgusta kasutama pilte ja lühikirjeldusi iga osa kohta.
Põhisündmused hõlmavad: Ulrihi ja Georgi tülitsemist karpaatide metsas, millest nad jäävad langenud puu alla kinni, vaidlustavad ja seejärel lepivad, otsustavad koos abi kutsuda ning lõpuks lähenevad hundid, enne kui neid päästetakse.
Storyboardid muudavad süžee struktuuri visuaalseks ja interaktiivseks, aidates õpilastel paremini mõista iga loo elementi. Loome stseene iga osa jaoks, nii mäletavad õpilased sündmusi paremini ja süvendavad oma arusaamist narratiivist.
Hoia tegevus interaktiivne, lastes õpilastel joonistada, kasutada visuaale või digitaalseid tööriistu. Julgusta neid iga süžee etapi kokkuvõtet oma sõnadega tegema, arutlema kaasõpilastega ning siduma loo konflikte või teemasid reaalse elu olukordadega, et suurendada osalust.