Kui õpilased on kogunud teavet islami kohta, lugedes informatiivseid tekste, kirjandust või vaadates videot, saavad nad ämblikukaardi abil oma arusaamu näidata. Õpilased toovad illustratsioonide ja kirjelduste abil välja olulised faktid islami kohta. See on suurepärane viis teabe korrastamiseks ja on kiire viide testide ja viktoriinide ülevaatamisel! See näide vastab järgmistele olulistele küsimustele islami kohta:
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostada ämblikukaart, mis kirjeldab erinevaid islami olulisi fakte ja tunnuseid.
Õpilaste juhised:
Nõuded: vähemalt 5 lahtrit, mis tutvustavad erinevaid fakte islami kohta. Iga kategooria illustreerimiseks sobivad stseenid. Iga lahtri kohta 1–3 lause kirjeldus, mis näitab teie arusaamist.
Kutsuge õpilasi jagama oma ämblikkaardi tulemusi klassiga, kas võib toimuda väikestes rühmades või kogu klassina. See julgustab osalemist ja aitab õpilastel õppida teistelt uurimuste ja vaadete põhjal islamist.
Pakkuge õpilastele lihtsaid lause alguseid, näiteks "Ma märkasin...", "Ma õppisin..." või "Kas sa saad selgitada...?" juhendades nende tagasisidet. See arendab suhtlemisoskusi ja aitab õpilastel mõelda sellele, mis nende eakaaslaste töödest silma paistab.
Julgustage õpilasi seostama faktid ämblikkaardi abil millegagi, mis on neile tuttav nende elus või kogukonnas. See soodustab sügavamat arusaamist ja muudab islamist õppimise tähenduslikumaks.
Postitage valmis ämblikkaardid klassi ümber või looge digitaalne galeriis. See võimaldab õpilastel uuesti vaadata olulisi fakte ja toetab ülevaatamist eksamiteks.
Korraldage lühike viktoriin või sobitamisrull, kus õpilased vastavad küsimustele ämblikkaardi faktide põhjal. See tugevdab õppimist lõbusal ja interaktiivsel viisil ning kontrollib arusaamist.
Võrkmapp tegevus on tõhus viis aidata õpilastel organiseerida põhiteadmisi islamist. Näidates ja kirjeldades olulisi uskumusi, sümboleid, pühi ja päritolu, saavad õpilased aru ja säilitavad teavet eksamiteks.
Võrkmapi loomiseks joonistage keskring, mille sees on 'Islam' ja ühendage see kategooriatega nagu uskumused, pühad, sümbolid, päritolu ja tavad. Lisage iga kategooria kohta lühikesed kirjelduse ja illustratsioonid, et õpilased visualiseeriksid ja kokkuvõtlikult mõistaksid põhipunkte.
Õpilased peaksid õppima: 1) Millal ja kus islam algas, 2) Põhjususumised, 3) Olulised pühad, 4) Pühad sümbolid või esemed ning 5) Kuidas ja kus moslemid täna kummardavad.
Olulised sümbolid ja esemed islamis on Kuu ja Täht, Korān (pühakiri), paljapehmad ja mošeesid, mis kõik omavad erilist tähendust muslimikultuuris ja kummardamisel.
Seda tegevust on parim 6.–8. klassi õpilastele, see toetab teadmiste arendamist visuaalse kaardi ja lühikeste kirjalike selgitustega.