Kala puu kokkuvõte

Loomine krundi diagramm mitte ainult aitab õpilastel õppida osade maatükk, kuid see tugevdab suursündmuste ja aitab õpilastel arendada paremat arusaamist kirjanduslike struktuure. Õpilased saavad luua jutustamiskaare jäädvustava süžeeskeemi kuue lahtrilise süžeeskeemiga, mis sisaldab süžee skeemi põhiosi. Selles tegevuses loovad õpilased visuaalse süžee skeemi peamistest sündmustest rakenduses Kalad puus . Õpilased peaksid tuvastama romaani peamised pöördepunktid, nagu ekspositsioon, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus ja resolutsioon.

Kala puude joonisel oleva skeemi näide

Ekspositsioon: Allyle ei meeldi kool. Ta on alati hädas ja töö on lihtsalt liiga raske. Kui ta proovib lugeda või kirjutada, näivad sõnad tantsivat ja ta lihtsalt ei saa hakkama. Õpetaja ei mõista teda ja õelad tüdrukud teevad temast nalja. Kuni ühel päeval, kui tema õpetaja läheb rasedus- ja sünnituspuhkusele, muutub Ally maailm ja see on tingitud hr Danielsist; ta ei ole nagu teised. Tegelikult pole ta selline, nagu keegi Ally oleks kunagi kohtunud.

Tõusev tegevus: proua Hall lahkub last saama ja hr Daniels on Ally uus õpetaja. Allyl on üha raskem oma võitlusi tema eest varjata.

Kulminatsioon: hr Daniels esitab Allyle küsimusi, kuidas see on, kui naine loeb ja ütleb talle, et ta sooviks, et teda kontrollitaks düsleksia suhtes. Ta hakkab liitlast aitama pärast kooli ja õpetab teda malet mängima.

Kukkuv tegevus: hr Daniels räägib klassile kuulsatest inimestest, kes võitlesid düsleksiaga. Ally klassikaaslaste arvates on lahe, et Ally on nagu need kuulsad inimesed ja kõik hakkavad läbi saama - välja arvatud Shay. Allyst saab klassi president. Samuti seisab Albert silmitsi kiusajatega, kes on pikka aega peksnud.

Resolutsioon: Ally on saanud enesekindlust ja hr Daniels pakub abi Ally vennale Travisele lugema õppimiseks.

Tähtaeg:

Eesmärk: Loo visuaalne diagramm kaladest puus .

Õpilaste juhised:

1. Klõpsake "Alusta määramist".
2. Eraldage lugu pealkirjaks, väljapanekuks, tõusvaks tegevuseks, haripunktiks, langevaks tegevuseks ja eraldusvõimeks.
3. Looge pilt, mis kujutab iga loo komponendi jaoks olulist hetke või sündmuste kogumit, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja üksusi.
4. Kirjutage süžeediagrammi iga näite kohta lühike kirjeldus.
5. Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.