Loodusressurss on looduses esinev asi, mida kasutatakse piirkonna majandust soodustavate toodete valmistamiseks. Kanadas võib leida palju loodusvarasid, kuid kanadalastele on ülekaalukalt kõige olulisem värske vesi. Mõned muud loodusvarad, mida Kanadas on palju, on õli, puud, mineraalid nagu kuld, hõbe ja vask, kala ja kivisüsi. Selle tegevuse jaoks uurivad õpilased Kanada loodusvarasid ja loovad süžee, et illustreerida nende kasutamist ja olulisust . Ämblikukaardid on suurepärane vahend, mis aitab õpilastel süsteemselt ja visuaalselt fakte korrastada.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge 3-rakuline ämblikukaart, mis selgitab Kanada loodusvarasid.
Õpilase juhised:
Lülitage oma õpilased diskussiooni juhtimisel, keskendudes küsimusele, kuidas loodusvarad kujundavad Kanada elu. See lähenemine sütitab uudishimu, julgustab kriitilist mõtlemist ja aitab õpilastel siduda klassi teadmisi reaalse eluga.
Koostage 3–5 avatud küsimust, keskendudes Kanada loodusvarade sotsiaalsele, majanduslikule ja keskkonnamõjule. See aitab õpilastel sügavamalt mõelda ning jagada mitmekesiseid vaatenurki.
Selgitage ootusi lugupidava kuulamise ja osalemise kohta. Normide kehtestamine loob turvalise keskkonna, kus iga õpilane tunneb end mugavalt ideid jagades.
Esitage reaalse elu olukord, näiteks kogukond, mis sõltub metsandusest, või arutelu kaevandamise kohta. Stsenaariumid muudavad teema seotud ning julgustavad õpilasi rakendama õpitud teadmisi.
Kasutage strateegiaid nagu mõtlemise paar või ring, et kõiki hääli kuulda oleks. See edendab kaasatust ning süvendab iga õpilase arusaamist.
Invite students to write or share one new insight they gained about Canadian natural resources. Reflection reinforces learning and helps connect the discussion to the activity objectives.
Kanada kõige olulisemad loodusvarad hõlmavad joogivett, naftat, metsi (puud), mineraale nagu kuld, hõbe ja vask, kalu ning kivisütt. Joogivesi peetakse Kanadale kõige olulisemaks selle küllastuse ja tähtsuse tõttu igapäevaelus ning tööstuses.
Et õpetada õpilastele Kanada loodusvarasid ämblikukaardi abil, laske neil valida kolm ressurssi, kirjutada igaühe pealkirjana, illustreerida neid stseenide või esemete abil ning lisada iga illustratsiooni alla lühike kokkuvõte. See visuaalne tööriist aitab õpilastel oma uurimist selgelt organiseerida ja esitada.
Ämblikukaart on visuaalne korraldaja, mis aitab õpilastel süsteemselt korraldada fakte keskse kontseptsiooni ümber. See on kasulik geograafia tundides, kuna võimaldab õpilastel jagada keerulisi teemasid, nagu loodusvarad, selgeteks, ühendatud ideedeks ja visuaalideks.
Kanadas loodusvarade õpetamine on sobiv 4. ja 5. klassi õpilastele. See vanuserühm saab uurida, kokkuvõtteid teha ning luua lihtsaid visuaalseid korraldajaid, nagu ämblikukaardid, et paremini mõista geograafia teemasid.
Näidetena võib olla, et õpilased uurivad kolme Kanadas leiduvat loodusresurssi, illustreerivad igaüht loovast kastist ning kirjutavad lühikese kokkuvõtte nende kasutusest ja tähtsusest. See kaasab õpilasi, ühendades visuaalse õppe uurimise ning kirjutamisoskustega.