Ajakavas on õpilastele kasulik viis Kanada ajaloo kohta käivate faktide korrastamiseks. See näide toob välja mõned olulised kuupäevad alates inimeste saabumisest Põhja-Ameerikasse kuni umbes 1783. aastani, mil Pariisi leping allkirjastatakse. Selles tegevuses loovad õpilased ajaskaala, mis koosneb 5-10 sündmusest Kanada ajaloos.
Ajaskaala paigutuse alternatiiviks paluge õpilastel luua ajaskaala plakat, mida lisada esitlusse või galerii kõnni. Sellele ülesandele saate lisada mitu malli, et anda õpilastele palju võimalusi ja vastavalt juhiseid kohandada.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage ajajoon kronoloogilises järjekorras koos täpsete kuupäevade ja kirjeldustega. ja illustratsioonid 5-10 olulise sündmuse kohta, mis on seotud Kanada ajalooga.
Õpilase juhised:
Nõuded: 5-10 sündmust, millel on õiged kuupäevad, 1-3 lause kirjeldus ja asjakohane illustratsioon.
Julgustage õpilasi jagama ja arutlema oma ajajoone klassikaaslastega konstruktiivse tagasiside saamiseks. Peer review aitab õpilastel sügavamalt mõista ning oma tööd parandada koostöö ja refleksiooni kaudu.
Jagage õpilased 3–4-liikmelisteks gruppideks ning laske igal õpilasel esitada oma ajajoon. Väikesed rühmad tagavad, et kõigil on võimalus osaleda ning vähendavad segadust.
Juhendage õpilasi pakkuma kaks positiivset kommentaari (täht) ja ühe soovituse (soov) oma kaaslase ajajoone kohta. Seda tüüpi tagasiside on tasakaalustatud ja konstruktiivne.
Näidake, kuidas anda spetsiifilist ja lugupidavat tagasisidet kasutades näidisaegjoont. Näidiste näitamine aitab seada selged ootused ning suurendab õpilaste enesekindlust.
Pärast sessiooni andke õpilastele aega oma ajajoone uuendamiseks vastavalt kaaslaste soovitustele. Parandamine aitab õpilastel rakendada tagasisidet ning parandada töö kvaliteeti.
„Ajaskaala tegevus varajases Kanada ajaloos“ on projekt, kus õpilased valivad ja korraldavad tähtsad ajaloolised sündmused kronoloogilises järjekorras. Nad lisavad täpseid kuupäevi, lühikirjeldusi ja illustratsioone, et visuaalselt esile tuua Kanada mineviku olulisemaid verstaposte kuni 1783. aastani.
Õpilased saavad luua Kanada ajaloo ajakava, valides 5–10 olulist sündmust, sisestades nende kuupäevad ajakava mallile, lisades lühikirjeldused ja illustreerides iga sündmust. Seda saab teha iseseisvalt või plakatina esitluste või galeriiringkäikudeks.
Mõned olulised sündmused, mida tuleks lisada 6.–8. klassi Kanada ajaloo ajakavale, võivad olla esimeste rahvaste saabumine, Kvebeki asutamine, karusnahakaupade aeg, Briti ja Prantsuse koloniaalkonfliktid ning Pariisi leping 1783. aastal.
Ajaskaala koostamine aitab õpilastel mõista ajalooliste sündmuste järjestust, näha põhjus-tagajärg seoseid ning visuaalselt organiseerida fakte, muutes olulisemate hetkede meeldejätmise ja arutelu lihtsamaks.
Loovad alternatiivid hõlmavad ajalehekavade plakatite loomist, interaktiivseid digitaalseid ajakavasid või galeriirände, kus õpilased esitavad oma ajakavad visuaalselt stseenide, tegelaste ja esemete abil, kaasates klassikaaslasi.