Üksuse või õppetunni alustamine võtmeterminitega aitab kaasa üldisele mõistmisele ja hoidmisele. Selles tegevuses loovad õpilased süžeeskeemi, mis määratleb ja illustreerib Kanada ajalooga seotud põhitermineid. Õpilastel on kasulik ajaloo õppimisel eelvaadata sõnavara ja olulisi termineid, mis aitavad neil konteksti anda. Õpilased koostavad õpetajate äranägemisel ämblikukaardi, milles on 3–5 mõistet. Iga lahter sisaldab terminit, selle määratlust või kirjeldust ja asjakohast illustratsiooni.
Kanada prantslane: Kanada päritolu varajastest prantsuse asukatest ja tema emakeel on prantsuse keel.
Kanada: suuruselt teine riik maailmas, mis hõlmab kogu Põhja-Ameerika põhjapoolt, välja arvatud Alaska. Ametlikud keeled: inglise ja prantsuse keel. Pealinn: Ottawa.
aborigeen: olles olemas olnud algusest peale.
kakskeelsus: kakskeelne tähendab sujuvat kahes keeles rääkimist. Kakskeelsus on idee, et Kanada peaks olema riik, kus prantsuse ja inglise keel on võrdse staatusega ja võrdselt kasutatavad.
Métis: Esimeste rahvuste ja Euroopa esivanemate segamini inimesed, kes identifitseerivad end meti inimestena. Nad erinevad esimestest rahvastest, inuittidest ja mitte-aborigeenidest. Métid on esimeste rahvaste naiste ning Euroopa karusnahkade püüdjate ja kauplejate järeltulijad.
Esimesed rahvad: Kanada põlisrahvad, kes pole metlased ega inuittid. Üle Kanada on üle 600 esimese rahva.
Inuittid: Arktika Kanada põliselanikud.
Viikingid: Viikingid olid kõik Skandinaavia mereröövlid ja kauplejad, kes 8. – 11. Sajandil reidisid ja asusid elama Loode-Euroopa mitmel pool. Arvatakse, et viikingite avastajad on esimesed eurooplased, kes külastasid Põhja-Ameerikat ja asutasid Newfoundlandi saarele L'Anse aux Meadowsi asula.
Karusnahakaubandus: Karusnahakaubandus algas Kanadas 1600. aastatel ja kestis 250 aastat. Eurooplased vahetasid põlisrahvastega kopranahka. Euroopa vildist mütside populaarsus viis äri ellu ja karusnahakaubandus oli Kanada koloniseerimise peamine tõukejõud.
Föderatsioon: provintside liit ühtse rahva moodustamiseks.
Prantsuse ja India sõda (seitsmeaastane sõda): Prantsusmaa ja Suurbritannia vahel käis sõda aastatel 1754–1763 praeguses Kanadas ja Ameerika Ühendriikides. Sõja lõpus loovutas Prantsusmaa suure osa oma Põhja-Ameerika territooriumist Suurbritanniale.
Rahvaste Ühendus: Ühendus riikidest, sealhulgas Ühendkuningriik ja paljud endised Briti kolooniad, millel on Briti seaduste ja valitsuse pärand.
Quebec: Kanada prantsuse keelt kõnelev provints.
Nor'Westers: North West Company töötaja. North West Company oli karusnahakaubandusega tegelev ettevõte, mille peakontor paiknes Montrealis aastatel 1779–1821. See võistles kasvava eduga Hudsoni Bay Company vastu praeguses Lääne-Kanadas ja Ontario loodeosas.
Hudsoni laheettevõte: Hudsoni laheettevõte (HBC) prahiti Inglismaal 1670. aastal karusnahkadega kauplemise eesmärgil Põhja-Ameerikas Esimeste Rahvustega. Nad on vanim registreeritud aktsiaseltsi kaubandusettevõte ingliskeelses maailmas. HBC oli karusnahakaubandusega tegelev ettevõte enamiku oma ajaloost ning selle minevik on seotud koloniseerimisega Põhja-Ameerika Briti ja Kanada arenguga.
Ränne: Inimeste liikumine riigis.
Ruperti maa: Hudsoni lahe ettevõtte esimese juhi prints Ruperti järgi nimetatud suur territoorium, mis koosneb enamikust praegusest Lääne- ja Põhja-Kanada alast.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeem, mis määratleb ja illustreerib Kanada ajalooga seotud põhitermineid.
Õpilase juhised:
Nõuded: Neil peab olema 3 mõistet, õiged definitsioonid või kirjeldused ja igaühe jaoks sobivad illustratsioonid, mis näitavad teie mõistmist sõnadest.
Suurendage õpilaste huvi oluliste terminite vastu, kaasates lõbusaid, interaktiivseid sõnastiku mänge oma ajaloo tundidesse. Need tegevused aitavad tugevdada arusaamist ja mälestamist olulistest Kanadas ajaloo kontseptsioonidest.
Valige sõnastiku mäng, näiteks Bingo, Jeopardy, Mälumäng või Charades, mis vastab teie õpilaste vanusele ja õpistiilile. Kohandatud vorm hoiab õpilaste huvi ja toetab erinevaid õppimisviise.
Loo kaardid, lauad või slaidid, millel on Kanadas ajaloo sõnastik ning nende definitsioonid või illustratsioonid. Kasutage värvilisi visuaale, et materjalid oleksid atraktiivsed ja neid oleks lihtne meelde jätta.
Selgitage reegleid selgelt ja demonstrige praktikaringi, et õpilased tunneksid end kindlalt osalema. Mudeleid näitamine tugevdab arusaamist ja julgustab kogu klassi kaasamist.
Juhtige tegevust, jagades õpilased väikestesse gruppidesse või paaridesse. Toetage koostööd ja tervislikku konkurentsi, et tugevdada sõnavara ning luua klassi kogukonda.
Wrap up by reviewing key terms together, clarifying any misconceptions, and allowing students to share what they learned. This reflection helps solidify vocabulary knowledge and connects new words to historical context.
Põhimõisted Kanadas ajaloos hõlmavad sõnu nagu Prantsuse Kanadalane, Esimese Rahva, Inuit, Métis, liit, karusnaha kaubandus, kahekeelsus ja olulisi nimesid nagu Hudsoni lahe ettevõte ja Quebec. Nende õppimine aitab õpilastel paremini mõista Kanada mineviku suuri sündmusi ja kultuure.
Proovi kasutada visuaalseid tegevusi, näiteks stoori- või ämblikukaartide loomist, kus õpilased määratlevad ja joonistavad iga mõiste. See meetod julgustab loovust ja aitab õpilastel paremini meelde jätta ning mõista olulisi ajaloolisi sõnavarasõnu.
Stoori-kaardi tegevus nõuab õpilastelt, et nad valiksid 3–5 Kanada ajaloo terminit, kirjutaksid nende definitsioone või kirjelduse ning looksid iga jaoks illustratsioone. See aitab õpilastel sõnu siduda visuaalsete tähenduste ja ajaloolise kontekstiga.
Sõnavara eelvaatamine annab õpilastele olulise konteksti ajalooliste sündmuste, inimeste ja kohtade mõistmiseks. See parandab arusaamist ja aitab õpilastel uut teavet meelde jätta õppetöö ajal.
Näited hõlmavad: Prantsuse Kanadalane (varajaste prantsuse asunike järeltulijad), Métis (segatud esimese rahva ja Euroopa päritolu inimesed), liit (provintside ühendus) ja karusnaha kaubandus (ajalooline kivisaarte vahetus, mida juhtisid eurooplased ja põliselanikud).