"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Süžeeskeemid on suurepärane teadusliku uurimistöö eesmärgil. Õpilased saavad tutvuda kilgid ja koostada uurimistööd umbes putukad. Nad võivad leida teavet, kasutades teksti tõendeid, internet, või muid raamatuid. Siis nad saavad lisada teadus nad kompileeritud rakkude ja kasutada meie saidi Photos For Class , leida ohutu, tõeline pildid kilgid aidata kaunistama oma storyboard.
Siin on näide:
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
Hindamistase 3-4
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne
Liik: Spider Maps
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Süžeeskeemid on suurepärane teadusliku uurimistöö eesmärgil. Õpilased saavad tutvuda kilgid ja koostada uurimistööd umbes putukad. Nad võivad leida teavet, kasutades teksti tõendeid, internet, või muid raamatuid. Siis nad saavad lisada teadus nad kompileeritud rakkude ja kasutada meie saidi Photos For Class , leida ohutu, tõeline pildid kilgid aidata kaunistama oma storyboard.
Siin on näide:
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
Hindamistase 3-4
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne
Liik: Spider Maps
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Soodustage õpilaste kaasatust, kutsudes kõiki jagama lemmikkriketifakti, mille nad uuringu käigus leidsid. Mudelige aktiivset kuulamist ja esitage avatud küsimusi, et süvendada arusaamist. See suurendab enesekindlust ja soodustab koostööl põhinevat õppimist.
Pandke õpilased paari või rühma ja laske neil vaheldumisi oma kriketifakte esitleda. Väikesed rühmad aitavad häbelikel õpilastel osaleda ning võimaldavad rohkem häälte kuulda saada.
Loo klassi diagramm või digitaalne tahvel, kuhu õpilased jagades kriketifakte registreerivad. See visuaalne viide hoiab kõiki keskendununa ning julgustab õpilasi üksteist kuulama.
Esitage õpilastele küsimus, miks mingi kriketifakt võiks olla oluline või huvitav. Sellised küsimused nagu “Kuidas aitab kriket antenn tal ellu jääda?” edendavad sügavamat analüüsi ja seost tekstiga.
Lõpetage arutelu, rõhutades jagatud faktide mitmekesisust. Tunnustage õpilasi nende uurimistöö ja loovuse eest, mis tugevdab positiivset klassiruumi õhkkonda.
Putukad võivad olla mustad, punased, pruunid või rohelised. Neil on üks pikk antenn, mida nimetatakse tundlikeks, mis aitab neil tunda liikumist ja leida toitu. Kuigi putukatel on tiivad, nad lennata ei oska, vaid liiguvad kiirete, tõmblusteta hüpetega.
Õpilased saavad koguda putukate fakte raamatutest, veebiallikatest või klassimaterjalidest ning seejärel korraldada oma teadmised, kasutades teksti ja pilte. Tööriistad nagu Photos For Class pakuvad turvalisi pilte, mis aitavad nende esitlusi täiustada.
Ämblikuvõrgu tegevus võimaldab õpilastel asetada teema „Putukate faktid“ keskmesse ja laiendada seda detailidega, kasutades kirjeldusvälju iga fakti jaoks ning illustratsioone, mis muudavad uurimise huvitavamaks.
Parim viis on iga kirjeldusväljal kirjutada putukate fakt, joonistada iga fakti sobiva vanusele sobiva kunstiteose või reaalpildi abil ning korraldada teave selgelt, et seda oleks lihtne mõista.
Õpetajad saavad kasutada Photos For Class veebisaiti, mis pakub ohutuid ja autoriõigustega kooskõlas olevaid pilte, aidates õpilastel leida reaalseid pilte putukatest nende uurimistööks või storyboard'ideks.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja