Romaanis Kira-Kira leidub palju kujundikuju näiteid. Selles tegevuses tuvastavad õpilased kujundikuju, näiteks simillid, metafoorid, personifitseerimise jms, ning illustreerivad tekstist toodud näiteid.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeem, mis tuvastab kujundikeele, näiteks Kira- Kirast leitud simillid, metafoorid või kehastused. Illustreerige igaüks ja kirjutage iga lahtri alla lühike kirjeldus.
Õpilase juhised:
Suurendage õpilaste kaasatust, luues aardevõtumängu, kus õpilased otsivad romaanist võrdlusi, metafoore ja personifikatsioone. Seda interaktiivset tegevust kasutades saavad õpilased tuvastada vaimset keelt kontekstis ning edendada meeskonnatööd ja tähelepanelikku lugemist.
Selgelt määratlege eesmärk: leida võimalikult palju unikaalseid vaimse keele näiteid Kira-Kira's. Rõhutage meeskonnatööd, hoolikat lugemist ja loovust erinevate tüüpide tuvastamisel.
Toetage koostööd, jagades õpilasi paaride või rühmadena. Iga rühm saab osa tekstist või konkreetseid peatükke, et otsida näiteid ning tagada tõhus sisu katmine.
Andke igale rühmale nimekiri vaimse keele tüüpide kohta, mida otsida—näiteks võrdlused, metafoorid ja personifikatsioonid. See aitab õpilastel keskenduda ning mõista erinevate tüüpide erinevusi.
Laske rühmadel jagada oma lemmiknäiteid ning selgitada, miks nad need valisid. Julgustage visuaalseid esitlusi joonistuste või digitaalse slaidiseadmega, et süvendada arusaamist ning muuta õpe meeldejäävaks.
Kira-Kira sisaldab mitmeid kujundava keele näiteid, sealhulgas võrdlusi nagu “riided nägid välja nagu hiiglaslikud liblikad” ja “nad rääkisid nagu nende suud oleksid täis kummilinte.” Need loomingulised võrdlused aitavad elustada raamatu kujutist.
Õpilased saavad märgata võrdlusi ja metafoore Kira-Kiras, otsides võrdlusi, kus kasutatakse sõnu nagu “nagu” või “kui”, või otseseid väiteid, mis üht asja võrduvad teisega. Nende fraaside rõhutamine lugemise ajal muudab nende leidmise ja arutamise lihtsamaks.
Parim viis on lasta õpilastel tuvastada tekstis kujundava keele näiteid, neid joonistada ning kirjutada lühikesi kirjelduseid. See praktiline lähenemine aitab süvendada arusaamist ja innustab loomingulist mõtlemist.
Kujundav keel lisab emotsionaalset sügavust ja elavat kujutist Kira-Kiras. See aitab lugejatel seostuda tegelaste ja keskkonnaga, muutes kirjeldused rohkem seotud ja kaasahaaravaks.
Storyboardi loomiseks tuvastage kõigepealt näited võrdlustest, metafooridest või isikustamistest Kira-Kiras. Seejärel illustreerige iga näide ja kirjutage lühike kirjeldus, mis selgitab selle tähendust või mõju loos.