Holling kasutab palju näiteid kujundlikku keelt kui jutustades oma lugu Kolmapäevasel Wars. Paljud tema liialdatud väiteid või dramaatiline võrdlusi laenata huumor tema lugu. Süžeeskeemid võib olla kasulik viis õpilastel uurida neid kujundlik tähendus. Kas õpilased otsida näiteid metafoor, võrdlus, isikustamine, idioomi või hüperbool tekstis. Järgmine, paluda neil kujutatakse iga eeskuju ja selgitada selle tähendust ja tähtsust allpool.
| hüperbool | Liialdus või ülehindamist huumoriga või rõhku |
"Kõigist lapsed seitsmendas klassis Camillo Junior kõrge, seal oli üks poiss, et proua Baker vihkasid soojuse valgem kui päike. Me". |
|---|---|---|
| võrdlus | Võrdlemiseks kasutada "nagu" või "kui" |
"Ta alanenud läbi minu vastuseid laia maa helepunane tint. See tundus minu test oli verest tühjaks." |
| metafoor | Vaikimisi võrdlus kahe asjad |
"Ma olin tulla Principal kabinetis ... Ma suunduti Death Row." |
| personifikatsioon | Pidada inimese moodi omadused mitte-inimese esemete või abstraktseid ideid |
"Seal oli deemon rottidel ... nende silmad täis Big M - Murder! ... Mida kiiremini jooksin, seda rohkem oma kollase viha kasvas ..." |
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis näitab kolm näidet kujundlikku keelt Kolmapäevasel Wars.