Storyboard That tavapärane kasutamine on aidata õpilastel luua loo sündmuste krundi diagramm. See ei ole mitte ainult suurepärane võimalus krundi osade õpetamiseks, vaid see suurendab olulisi sündmusi ja aitab õpilastel paremini mõista kirjandusstruktuure.
Õpilased saavad luua stsenaariumi, mis lööb narratiivkaardi töödesse, millel on kuueelemendiline süžeeskeem, mis sisaldab diagrammi põhiosi. Iga lahtri puhul looge õpilased stseeni, mis järgib loo järjekorras, kasutades ekspositsiooni, konflikti, tõusvaid tegevusi, haripunkti, langevat tegevust ja eraldusvõimet.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo visuaalse krundi skeem kolmanda soovite.
Võimaldab õpilastel juhtida klassi arutelu, määrates rollid nagu moderaator, märkmetekst ja küsimuse esitaja. See suurendab kaasatust ning aitab õpilastel harjutada suhtlemis- ja kriitilise mõtlemise oskusi, uurides loo teemasid.
Loo provokatiivne, avatud küsimuste nimekiri tegelaskuju motivatsioonide, valikute ja tagajärgede kohta. Soodustage sügavamat analüüsi ja isiklikke seoseid "Kolmanda Soovi" teemaga.
Näidake, kuidas aktiivselt kuulata ja mõtestatult vastata eakaaslastele. Seadke selged ootused järjekorda võtmisele, parafraaseerimisele ning lugupidavale nõusolekule või mittearvamusele, et soodustada positiivset arutelu keskkonda.
Tuletage meelde õpilastele viidata konkreetsetele lõigetele või sündmustele loost, kui nad teevad seisukoha. See arendab analüüsioskusi ning tugevdab nendeArgumente arutelul.
Kutsuge õpilasi jagama, mida nad õppisid või kuidas nende mõtlemine arutelu järel muutus. See tugevdab arusaamist ning aitab õpilastel sisemiselt omandada "Kolmanda Soovi" peamised teemad.
Süžee diagramm 'Kolmanda Soovi' kohta jagab loo visuaalselt põhiosadeks: Sissejuhatus, Konflikt, Kasvav tegevus, Kliimaks, Langiv tegevus ja Lahendus. See aitab õpilastel mõista narratiivstruktuuri ja Joan Aikeni loo peamisi sündmusi.
Õpilased saavad luua storyboardi, jagades 'Kolmanda Soovi' kuueks osaks — igaüks oma süžee elemendi jaoks. Igas osas joonistavad nad stseeni ja kirjutavad lühikirjelduse, mis summeerib peamise tegevuse või pöörde, tugevdades oma arusaama loo struktuurist.
Peamised sammud on: 1) Tutvustada süžee diagrammi osi, 2) koos lugeda 'Kolmanda Soovi', 3) Leida iga õpilane sihtkoha osa, 4) Juhtida neid stseenide ja kirjelduste loomisel ning 5) Korrata ja arutada klassis.
Storyboardid on tõhusad, kuna nad visualiseerivad põhjuslikke sündmusi, aitavad õpilastel korraldada teavet ja muudavad abstraktsed kontseptsioonid, nagu süžee struktuur, konkreetsemaks ja meeldejäävaks, eriti visuaalsetele õppijatele.
Julgustage õpilasi otsima isikute tutvustusi ja seadistust sissejuhatuses, peamist probleemi konfliktis ning pöördepunkti, kus lugu muutub kõige dramaatilisemalt, kliimaksis. Kasutage juhendavaid küsimusi ja näiteid, et toetada arusaamist.