Üksuse või õppetunni alustamine võtmeterminitega aitab kaasa üldisele mõistmisele ja hoidmisele. Selles tegevuses loovad õpilased süžeeskeemi, mis määratleb ja illustreerib transkontinentaalse raudteega seotud peamisi mõisteid . Õpilastel on kasulik ajaloo õppimisel eelvaadata sõnavara ja olulisi termineid, mis aitavad neil konteksti anda.
liiteseadis: killustik või kivid, mida kasutatakse sidemete paigal hoidmiseks ja hea drenaaži tagamiseks.
mandril: Üks maa seitsmest suurest maapiirkonnast. Mandrid on: Aafrika, Antarktika, Aasia, Austraalia, Euroopa, Põhja-Ameerika ja Lõuna-Ameerika.
paar: Haakida kaks rongivagunit omavahel.
rööpa lõpp: rööpapea või rööbaste ots.
insener: rongijuht. Samuti isik, kes kavandab ja juhib raudtee ehitust.
kalaplaat: tasane metalltükk, mida kasutatakse kahe rööpa ühendamiseks otsast otsani.
korterauto: Raudteevagun ilma külgedeta.
gandytantsija: mees, kes joondab rööpad; nimetatakse ka rööbasteedeks.
jõuk: raudteelaste meeskond.
kurud: kitsad ruumid kiviste kaljude vahel
hinne: Raudtee jaoks tasandatud ja silutud maa
teehöövlid: töötajad, kes tasandavad sõiduteed või muud pinnad
graniit: kõva kivi, mis tekib vulkaanilise tegevuse tagajärjel
hogger: rongi insener või juht; nimetatakse ka hoagie'ks või hogheadiks.
sisserändajad: Inimesed, kes elavad alaliselt riigis, kus nad pole sündinud.
raudauto: lame auto, mille mehed või loomad tõmbavad üle rööbaste, mida kasutatakse raudrööbaste, tööriistade ja tarvikute kandmiseks
Raudhobune: Ameerika põliselanike nimi vedurile.
raudmehed: Mehed, kes rööpad sidemete külge panevad.
vedur: mootor, mis tõmbab või lükkab raudteevaguneid, mis töötab kas auru, elektri või diislikütusega.
maul: Vasar piikide juhtimiseks.
pioneer: sidemeid joondav inimene.
raudtee: rauarööbast moodustav raudkang.
teepõhi: maa, millel rööpad, sidemed ja ballast toetuvad.
uusasukad: inimesed, kes teevad kodu uues piirkonnas.
vooder: põhiradade kõrval kulgev rööbaste komplekt.
piik: suur nael rööbaste kinnitamiseks sidemete külge.
maamõõtja: isik, kes mõõdab maad raudteede marsruudi määramiseks, mõõtes spetsiaalsete instrumentidega nurki ja vahemaad.
võltsimine: isik, kes pakkib ballasti maha
telegraaf: instrument, mis kasutab kodeeritud signaalide kujul elektrilisi signaale suurte vahemaade kiireks suhtlemiseks.
territooriumid: piirkonnad, mille riik on taotlenud ja mida haldab riik.
tõukurpolt: tihvt, mida kasutatakse kalaplaadi kinnitamiseks rööpa külge.
sidemed: puidutükid, mis toetavad rööpa, millele rööpad on kinnitatud.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge ämblikukaart, mis määratleb ja illustreerib transkontinentaalse raudteega seotud põhisõnavara ja termineid.
Õpilase juhised:
Nõuded: Neil peab olema 3 mõistet, õiged definitsioonid või kirjeldused ja igaühe jaoks sobivad illustratsioonid, mis näitavad teie mõistmist sõnadest.
Loo oma seinale spetsiaalne koht, kus on olulised sõnavara terminid, mis on seotud Transkontinenta raudteega. Esitle iga sõna koos selle definitsiooni ja õpilase joonistusega, et suurendada igapäevast eksponeerimist ja mälestamist. See aitab õpilastel näha ja kasutada sõnu kontekstis kogu üksuse vältel.
Jagage sõnavara nimekiri õpilaste vahel ja laske igal või paaril uurida oma määratud terminit. Julgustage neid esitama tähendust, konteksti ning visuaalset või reaalset näidet klassile. See edendab vastutust ja sügavamat arusaamist terminitest.
Kasuta kaasahaaravaid mänge, nagu Sõnavara Bingo, terminu ja definitsiooni sobitamine või Pictionary raudtee sõnadega. Need interaktiivsed tegevused aitavad õpilastel uusi termineid meelde jätta ja rakendada lõbusas, pingevabas keskkonnas.
Jaga autentseid fotosid, kirju või ajaleheartikleid sellest ajastust. Paluge õpilastel identifitseerida ja esile tõsta oma sõnavara sõnu, mis ilmuvad nende allikates. See strateegia arendab kriitilist lugemisoskust ja ajaloolist konteksti.
Kutsuge õpilasi kirjutama lühiviktoriine või digitaalseid kaarte sõnavara terminite kohta. Klassikaaslased vahetavad viktoriine ja täidavad üksteise omi, et tugevdada arusaamist ja enesekindlust.
A Transcontinental Railroad visual vocabulary activity is a lesson where students define and illustrate key terms related to the Transcontinental Railroad to boost understanding and retention. This often involves creating storyboards or visual maps for important vocabulary.
Use visual vocabulary boards or spider maps where students select terms, write definitions, and create illustrations. This approach helps students grasp historical terms and see their context within the Transcontinental Railroad topic.
Previewing key terms before a history lesson gives students essential context, making it easier to understand new material and improving long-term retention of concepts.
Key terms include ballast, engineer, locomotive, spike, fishplate, ties, gorges, settlers, immigrants, and telegraph. These words help students understand the construction and impact of the Transcontinental Railroad.
The best way to assess is to have students define, illustrate, and explain the terms in their own words through visual boards or story maps, demonstrating both comprehension and creativity.