"Kui ma Sind Unustan, oh Maa" Õppetunni Plaanid StoryboardThat Poolt
https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/kui-ma-sind-unustan-oh-maa-arthur-c-clarke
Kui ma Unustan Teed O Maa Õppetunnid

See tuumajärgses maailmas 1951. aastal avaldatud Arthur C. Clarke'i novell kannab pealkirja ühest psalm 137 osast, kus kurdetakse Jeruusalemma hävitamist aastal 597 eKr. tuumasõja tegevus on selles loos Maa hävitanud, jättes 10-aastase Marvini ja väikese rühma teisi inimesi vaatama Maa varemeid oma väikesest kolooniast Kuul. Clarke, ise teadlane, kasutab loovalt ulmežanrit, et maalida õõvastav pilt sellest, mida sõja ja relvastuse edusammude potentsiaalne hävitav mõju inimkonna tulevikule võiks teha.


Selle loo avaldamise ajal ei olnud see idee, mis oleks tegelikkusest väga kaugel, kusjuures pinged maailma kahe suurima suurriigi vahel tekitasid stressirohke seisukorra, mida tuntakse külma sõjana. Kuigi külm sõda ei jätnud maailma surevate aatomite sära, on see lugu siiski lugejatele hoiatuseks, et meie eksistents on habras ja riigid, kellel on tuumarelvad, kannavad suurt vastutust: elu tulevik planeet Maa. See on suurepärane novell keskkooliõpilastele analüüsimiseks.

Õpilaste tegevused saidil Kui ma Sind Unustan, Oh Maa ...

Joonista Skeem
If I Forget Thee, Oh Earth Plot Diagram
Kuva Tegevus
Teema
Teemade Tuvastamine Filmis "Kui ma Unustan Sind, oh Maa"
Kuva Tegevus
TWIST Analüüs
Kui ma Unustan Sind, oh Maa, Autor Arthur C. Clarke – TWIST-analüüs
Kuva Tegevus
Visuaalne Sõnavara
Kui ma Sind Unustan, oh maa Sõnavara
Kuva Tegevus


Ühendage faktidega

Enne loo lugemist jagage neid olulisi fakte oma õpilastega, et aidata neil mõne olulise mõistega ühendust saada.

Tuumamõju

  • Praeguste hinnangute kohaselt on maailma suurriikide käes olevate tuumarelvade arv vahemikus 15 000 kuni 23 000.
  • Paljud eksperdid nõustuvad, et pärast suure tuumarelva lõhkamist kulub tuuma aatomite turvalisele tasemele sadu aastaid.
  • Need, keda tuumarelva esialgses plahvatuses ei hukata, puutuvad kokku kiirgusega, mis kahjustab rakkude DNA -d. See võib põhjustada sisemist verejooksu, juuste väljalangemist, haavandeid ja vähki, näiteks leukeemiat. Tuumajäätmete pikaajaline mõju hõlmab sünnidefekte ja deformatsioone.

Rahvusvaheline kosmosejaam - Kuukoloonia

  • Rahvusvaheline kosmosejaam on meile inimestele kõige lähemal "kuukolooniale", nagu elab Marvin.
  • NASA teatel: "Tegemist on mikrogravitatsioonilaboriga, milles elab ja töötab rahvusvaheline kuueliikmeline meeskond, kes sõidab kiirusega viis miili sekundis, tiirudes ümber Maa iga 90 minuti järel." Õpilased saavad NASA veebisaidi abil jälgida oma järgmist võimalust märgata jaama, mis tiirleb selgel ööl.
  • Kuigi ISS on alates 2000. aastast pidevalt okupeeritud, sõltub see astronautide pardal hoidmiseks väga olulistest koduvarudest (nagu hapnik).

Täiendavad sissejuhatavad tegevused

  • Paluge õpilastel uurida tuumakatastroofe, nagu Tšernobõli ja Fukushima.
  • Paluge õpilastel uurida hiljutisi uuringuid imikute ja laste kilpnäärme talitlushäirete kohta pärast Fukushimat.
  • Paluge õpilastel külastada NASA veebisaiti, et lugeda Rahvusvahelise kosmosejaama praegust astronautide meeskonda. Õpilased pääsevad juurde ISS -ist võetud Maa otsevideovoole koos muude videote, piltide ja värskendustega.

Olulised küsimused "Kui ma sind unustan, oh Maa ..."

  1. Millised on tuumasõja ohud?
  2. Miks on oluline, et oleks eesmärke ja eesmärke?
  3. Kas ellujäämine on valik?

Kuidas rääkida Arthur C. Clarke'i teosest " Kui ma sind unustan, oh Maa..."

1

Kuidas juhtida klassi debatti tuumavastutuse kohta pärast loo lugemist?

Korraldage õpilased väikestesse gruppidesse ja määrake igaühele vaatenurk (valitsus, teadlane, kodanik jne). Debatid aitavad õpilastel kriitiliselt mõelda tuumenergia ja sõja eetiliste ning moraalsete vastutuste kohta.

2

Seadke selged debatimise eesmärgid õpilaste õppimiseks.

Määratlege, mida soovite, et õpilased saavutaksid, näiteks tuumaohutuse mõistmine või lugupidava eriarvamuse harjutamine. Sõbralikud eesmärgid juhivad osalemist ja tagavad, et arutelud oleksid keskendunud ja tulemuslikud.

3

Pakkuge taustamaterjale tuumaküsimuste kohta.

Jagage artikleid, videoid või faktilehti tuumarelvi ja ohutuse kohta. Hea informeeritud õpilased osalevad aruteludes enesekindlamalt ja teadlikumalt.

4

Määrake rollid ja valmistage ette argumentide kavandid.

Andke iga õpilasele määratletud roll ning julgustage neid koostama põhikohtade väljaütlemisi. Rollimäng edendab empaatiat ning aitab õpilastel enne rääkimist oma mõtteid organiseerida.

5

Juhtige lugupidavaid, aja piiratud arutelusid debatis.

Jälgige vahetuste toimumist ja ajapiiranguid, tuletades õpilastele meelde, et nad kuulaksid aktiivselt ja vastaksid viisakalt. Struktuur hoiab arutelud õiglased ning soodustab iga hääle kuulamist.

Korduma kippuvad küsimused Arthur C. Clarke'i raamatu "Kui ma sind unustan, oh Maa..." kohta

Mis on "Kui ma unustan sind, oh Maa" lugu?

„Kui ma unustan sind, oh Maa on Arthur C. Clarke lühijutt, mis uurib tuumarelvade sõja tagajärgi, keskendudes noorele poisile nimega Marvin, kes vaatab Kuu kolooniast Maa hävinud pinda, rõhutades inimkonna tegude tagajärgi ja eksistentsi haavatavust.

Kuidas ma saan õpetada "Kui ma unustan sind, oh Maa" keskkooliõpilastele?

Õpetamaks „Kui ma unustan sind, oh Maa, kasutage tegevusi nagu tuumarelvade katastroofide juhtumiuuringute analüüs, arutlege riikide eetiliste vastutuste üle, uurige ellujäämise ja lootuse teemasid ning ühendage lugu praeguste kosmoselaevanduse ressurssidega, kasutades NASA materjale.

Milliseid teemasid uuritakse "Kui ma unustan sind, oh Maa"?

Lugu uurib tuumarelvade tagajärgi, võimu vastutust, ellujäämist, lootust ning eesmärgi ja mälestuse tähtsust tuleviku kujundamisel.

Miks on "Kui ma unustan sind, oh Maa" oluline tuumarelva õpetamisel?

Seda lugu pakub elavat näidet tuumarelvi ohtudest, kutsudes esile kriitilise arutelu üle maailma vastutuse, kiirguse pikaajaliste mõjude ja eetiliste valikute kohta, millega tänapäev inimesed tegelevad.

Millised on kiirete õppetundide ideed "Kui ma unustan sind, oh Maa" kohta?

Kiired õppetundide ideed hõlmavad õpilaste ajalooliste tuumarelvade katastroofide uurimist, kiirguse mõju analüüsi, seost faktidega rahvusvahelisest kosmosejaamast ning refleksiooni elujäämise ja eesmärgi oluliste küsimuste üle.

Pilt Omistamine
  • |~Somewhere out there~| • jase™ • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Earth • tonynetone • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Exile ... • Kash_if • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • First Space-Based View of the Ozone Hole • NASA Goddard Photo and Video • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Holly Ka'ba • Camera Eye • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • The Ring Nebula • NASA on The Commons • Litsents No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Vaadake Kõiki Õpetaja Ressursse
https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/kui-ma-sind-unustan-oh-maa-arthur-c-clarke
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis