Teemad, sümbolid ja motiivid tulevad elusaks, kui kasutate storyboardi. Selles tegevuses määravad õpilased lugu teemade ja sümbolite abil ning toetavad nende valikuid teksti üksikasjadega.
Üks teema on tuumarelvade võimalike tagajärgede hoiatus. Kui rahvad saavad kogu planeedi hävitamiseks piisavalt jõudu, peab kogu inimkond lootma ja palvetama, et neis riikides oleksid juhid, kellel oleks piisavalt tervet mõistust neid mitte kasutada.
Eesmärgi või eesmärkide saavutamisel on oluline. Paljud õpilased saavad seda kontseptsiooni kasutada väiksemas mahus: lõpetada keskkooli, saada tööd, võita oma järgmise jalgpallimängu jne. Marvini maailmas on tema rahva eesmärk oluline nende ellujäämise seisukohalt. Ilma põhieesmärgita kodus tagasi pöördumiseks poleks mingit põhjust pagulust jätkata; poleks mingit mõtet üritada säilitada oma väikese kuu Colonyi ja ei oleks mingit mõtet tuua uusi põlvkondi.
Enne kui nad sisenevad väljapoole, saab Marvin kõndida Farmlands'i kaudu, mis on põhiliselt koloonia taimede ja taimestiku kasvuhoone. Marvin armastab Farmlandi eluviisi. See on teist tüüpi lõhn kui elamute tasandil leitud filtreeritud hapnik. Farmlands äratab Marvini instinkte ja igatsust koht, kus ta ei ole päris kindel, et ta aru saab: kodus.
Marvin jälgib "kurja fosforestsentsi" selles, mida oleks pidanud olema Maa tumedad osad. Hirmutav sära tõstab esile sõja kiirguse kadumise püsiva ohu. See annab ka Marvinile meeleheite; ta teab, et see sära veel aastaid, ja kuigi tema laste lapsed saavad ühel päeval tagasi pöörduda, ei saa ta ise kunagi Maale minna.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge stsenaarium, mis kujutab lugu olulisi teemasid, sümboleid ja motiive.
Julgustage õpilasi juhtima läbimõeldud arutelusid, kasutades socratic seminaride vormi. See meetod aitab neil kriitiliselt mõelda loo teemade üle ja jagada mitmekesiseid vaatenurki.
Valmistage ette mitu avatud küsimust, mis ergutavad vestlust loo põhiteemade, näiteks ellujäämise või lootuse kohta. Need küsimused kutsuvad esile erinevaid vaatenurki ja sügavat mõtlemist.
Seadke istmed ringi, et edendada võrdõiguslikkust ja silmsidet. See paigutus julgustab iga õpilast osalema ja aktiivselt kuulama.
Andke õpilastele selged rollid, näiteks moderaator või märkusevõtja, ja vaadake üle lugupidava arutelu reeglid. Sõbralikud ootused tagavad, et seminar on produktiivne ja positiivne.
Tuletage meelde õpilastele, et toetada oma ideid tsitaatide või näidetega tekstist. Tõendusmaterjali kasutamine tugevendab argumente ja ühendab arutelu looga.
Peamised teemad raamatutes "Kui ma unustan sind, Oh Maa" hõlmavad tuumarelvade ohtu ja eesmärgi tähtsust. Lugu hoiatab tuuma sõja katastroofiliste tagajärgede eest ning uurib, kuidas pikaajaline eesmärk annab elule tähenduse isegi pagendusis.
Kasutage lugu storyboard tegevust, kus õpilased tuvastavad ja joonistavad sümboleid nagu Talumaa ning motiive nagu kuri fosfor. Paluge õpilastel seostada neid elemente loo teemadega, kasutades teksti detaile toetuseks.
„Kuri fosfor“ sümboliseerib radioaktiivse sädeme järelmõjusid ning ohtu, mis tuleneb tuumasõja järeltulevatest kiirguskildudest. See esindab pidevat meeldetuletust Maa hävitamisest ning pikaajalist mõju tulevastele põlvedele.
Eesmärk annab Marvini ja kolooniale lootust ning motivatsiooni ellujäämiseks pagendusis. Nende ühine eesmärk kunagi naasta Maale ühendab neid ning annab põhjuse kogukonda säilitada hoolimata raskustest.
Luba õpilastel koostada lugu storyboard, mis kujutab olulisi teemasid, sümboleid ja motiive. See visuaalne lähenemine aitab õpilastel kiiresti ja huvitavalt siduda teksti tõendusmaterjali abstraktsete ideedega.