Kujundlikku keelt lisab kirjeldav element teksti. Kui Mountain Vastab Kuu on palju näiteid kujundlikku keelt, sealhulgas similes. Selle ettevõtmise õpilased saavad näidata oma arusaama kujundlikku keelt, tuvastades näiteid tekstist ja luua otseses või sümboolses kujutamine keeles. Täiendav tüüpi kujundlikku keelt hulka metafoore, personifikatsioon, idioome ja hüperbool.
Aastal storyboard näiteks allpool on kolm similes alates Minli kohtumisest ahvid:
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis näitab kolm näidet kujundlikku keelt Kui Mountain Vastab Moon.
Soosige õpilasi jagama oma valitud kujundliku keele näiteid väikestes gruppides. Grupiarutelu võimaldab õpilastel selgitada oma valikuid ja kuulda erinevaid tõlgendusi, tugevdades arusaamist ja kriitilist mõtlemist selle kohta, kuidas kujundlik keel suurendab loo tähendust.
Demonstrige, kuidas lähedalt lugeda lõiku, mis sisaldab kujundlikku keelt, ettekujutades ette kõne kaudu. Näidake õpilastele, kuidas tuvastada kujundlikku keelt, arutada selle esmärki ja kaaluda, kuidas see mõjutab lugeja arusaamist või emotsioone.
Soosige õpilasi kaaluma, kuidas kujundlik keel on seotud raamatu kesksete teemade või tegelaste kogemustega. See aitab süvendada analüüsi ning tugevdada kirjanduslike võtete tähtsust suuremate ideede edastamisel.
Kutsume õpilasi valima raamatu otsese lause ja ümber kirjutama selle oma kujundliku keelega. Loovuse edendamine aitab õpilastel rakendada oma arusaamist ning näha, kuidas keelevalikud saavad muuta tavalisi kirjelduseid.
Kujundav keel raamatus Kus mägi kohtab kuuga viitab loomingulistele väljendustele — nagu võrdlused, metafoorid, isikustamised, idiomid ja hüperboolid — mis aitavad elavalt kirjeldada tegelasi, keskkonda ja sündmusi.
Õpilased võivad leida kujundavat keelt, otsides teksti fraase, mis võrdlevad asju kasutades sõnu „nagu“ või „kui“ (võrdlused), kirjeldavad esemeid inimlikkustega (isikustamine) või kasutavad loomingulisi võrdlusi. Märkige need näited ja märkige nende tüüp.
Näited raamatust hõlmavad: „Ahvide karje... nagu vulkaan, mis on valmis purskama“, „ta tundis end nagu keema läinud vesi“, ja „silmad... säravad... nagu sajad teemandid“.
Storyboardi loomiseks valige kolm kujundava keele näidet tekstist. Märkige igaüks oma tüübiga (võrdlus, metafoor jms), esitage tsitaat ning illustreerige igaüht joonistuste või digitaalsete piltidega, mis esindavad tähendust.
Kujundav keel aitab õpilastel paremini mõista tegelaste emotsioone ja loo pilte. See tugevdab ka lugemismõistmist ning loomingulist mõtlemist, muutes õppetunnid huvitavamaks ja tähenduslikumaks.