Süžeeskeemi koostamine ei aita õpilastel mitte ainult süžee osi õppida, vaid tugevdab suuremaid sündmusi ja aitab õpilastel paremini mõista kirjandusstruktuure. Õpilased saavad luua jutustuse kaare jäädvustava süžeeskeemi kuue lahtrilise süžeeskeemiga, mis sisaldab süžee skeemi põhiosi. Selles tegevuses loovad õpilased visuaalse süžeeldiagrammi suursündmustest raamatus „ Kui sa püüad tiigrit kinni” . Õpilased peaksid tuvastama romaani peamised pöördepunktid, nagu ekspositsioon, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus ja resolutsioon.
Näitus: Lily, tema õde Sam ja nende ema kolivad Washingtoni, et hoolitseda oma armastatud halmonide eest. Lily saab teada Halmoni minevikust ja lugude jutustamise tähtsusest nende Korea kultuuris.
Tõusev tegevus: Lily tuleb näost näkku tiigriga, kes väidab, et Halmoni varastas tema jutud tähtedelt üles kaevates ja purkides hoides. Lily sõlmib tiigriga diili: ta annab lood tagasi ja Halmoni saab terveks.
Kulminatsioon: Halmoni jääb väga haigeks ja ta toimetatakse haiglasse. Lily kutsub abi saamiseks tiigri, keda ta algselt arvas olevat Halmonile kahju tekitanud.
Langev tegevus: tütre ja lapselastega kõrval, sureb Halmoni haiglas rahulikult. Lily suutis oma viimase loo ära rääkida.
Resolutsioon: kogu linn koguneb raamatukokku, et Halmonit meenutada ja tema elu kosaga tähistada. Lily ja Sam on oma uues linnas õnnelikud ja tunnevad esimest korda üle pika aja rahu.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Loo visuaalne süžeeskeem teemast Kui püüad tiigrit .
Õpilaste juhised:
Julgustage õpilasi jagama oma interpretatsioone iga süžee etapi kohta, viidates lõpetatud diagrammile. Aktiivne osalus süvendab nende arusaamist ja aitab arendada suhtlemisoskusi.
Paluge õpilastel tuvastada, kuidas Lily ja teised tegelased muutuvad kogu loo peamiste sündmuste jooksul. Seoste loomine soodustab empaatiat ja arusaamist tegelaskuju arengust.
Jagage õpilased gruppidesse ja määrake igale süžee etapp, mida nad ise sõnades üle jutustavad. Koostöökeskne ülevaade tugevdab arusaamist ja suurendab rääkimisjulgust.
Kutsuge õpilasi kirjutama või looma alternatiivset lõpet loo jaoks. Loominguline mõtlemine suurendab kaasatust ning võimaldab isiklikku väljendust.
Laske õpilastel esitada oma diagramme ning anda positiivset, konstruktiivset tagasisidet üksteisele. Peer review edendab toetavat klassiruumikeskkonda ja süvendab analüüsi.
Tegevusdiagramm tegevusdiagramm raamatule Kui sa püüad tiigrit visuaalselt kirjeldab peamisi sündmusi loos, sh Ekspositsiooni, Tõusvat Tegutsemist, Kliimaksi, Langust ja Lahendust. See aitab õpilastel mõista, kuidas lugu areneb ning olulisi pöördeid, mis hõlmavad Lilyt, tema perekonda ja maagilist tiigrit.
Õpilased saavad luua tegevusdiagrammi, jagades loo kuueks osaks: Pealkiri, Ekspositsioon, Tõusvat Tegutsemist, Kliimaks, Langus ja Lahendus. Igas osas peaksid valima olulise sündmuse, joonistama või valima pildi, mis seda esindab, ning kirjutama lühikese kirjelduse, mis kajastab peamist ideed.
Peamised sündmused on: Lily perekonna kolimine Washingtoni (Ekspositsioon), Lily kohtumine tiigriga ja kokkuleppe sõlmimine (Tõusvat Tegutsemist), Halmoni haigus ja Lily otsib abi tiigrilt (Kliimaks), Halmoni rahulik surm (Langus) ning kogukonna kogunemine Halmoni auks (Lahendus).
Tegevusdiagrammi loomine aitab õpilastel jagada keerulised lood hallatavateks osadeks, lihtsam on tuvastada olulisi sündmusi, mõista kirjandusstruktuuri ning meelde jätta, kuidas tegelased kogu loo jooksul muutuvad Kui sa püüad tiigrit.
Parim viis on kasutada visuaalseid abivahendeid, näiteks lugu tahvlid või tegevusdiagramme. Julgustage õpilasi illustreerima iga sündmuse, arutama tegelaste motivatsiooni ning ühendama sündmusi teemadega nagu perekond, kultuur ja jutustamine.